【題目】依靠肌肉收縮或者附肢的運(yùn)動(dòng)把貼近地面的身體推動(dòng)前進(jìn),這種運(yùn)動(dòng)方式稱(chēng)為（　�。�

A.行走B.跳躍C.爬行D.奔跑

【答案】C

【解析】

動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，如飛行、游泳、爬行、行走、奔跑。

A.行走，動(dòng)物用四肢（或兩肢）將身體支撐起來(lái)，并通過(guò)四肢的交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動(dòng)的方式，如貓、狗、馬、雞等，故A不符合題意。

B.跳躍，動(dòng)物依靠后肢的彈跳，使身體騰空的運(yùn)動(dòng)方式，如蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠等后肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物，故B不符合題意。

C.爬行，動(dòng)物依靠肌肉的收縮或附肢的運(yùn)動(dòng)把貼近地面的身體推向前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方式，如蛇、蝸牛、蜈蚣、馬陸等，故C符合題意。

D.奔跑，當(dāng)行走速度加快時(shí)，在某一瞬間四肢（或兩肢）都會(huì)離開(kāi)地面，身體騰空的運(yùn)動(dòng)方式，如虎、狼等，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成果必須通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是

A.試管嬰兒的誕生B.同一株菊花上綻放出不同顏色的花朵

C.生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育D.克隆羊多莉的問(wèn)世

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中可看作是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（ ）

A.沙蠶B.蛭C.蚯蚓D.蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)共同特征描述中，正確的是 （　�。�

A.都屬于變溫動(dòng)物B.都是陸生脊椎動(dòng)物

C.卵都有卵殼保護(hù)D.皮膚都裸露

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“種”的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A.同一屬生物必定是同種生物

B.種是分類(lèi)學(xué)上等級(jí)最低的單位

C.同種雌雄個(gè)體可以互相交配，且后代一般具有生殖能力

D.不同種個(gè)體，有的雖然可交配，但后代一般無(wú)生殖能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，分析下列問(wèn)題：

資料一：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外牛 奶瓶的蓋子，并且偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

資料二：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是用捕來(lái)的昆蟲(chóng)喂養(yǎng)養(yǎng)在魚(yú)池邊浮到水面張 口求食的金魚(yú)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料三：有些鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥(niǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲?shū)Q叫，或著狂奔，或者使勁煽動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速作出防御敵 害的準(zhǔn)備或者快速逃生。

（1）資料一中“其他大山雀也偷喝牛奶”的行為，屬于______行為。

（2）資料二中“美國(guó)紅雀喂金魚(yú)”的行為，從獲得的途徑來(lái)看屬于______行 為，該行為是由其體內(nèi)的______所決定的。

（3）資料三中鳥(niǎo)群的這種行為屬于______行為，鳥(niǎo)類(lèi)的這種行為對(duì)這個(gè)群體的 意義是______

（4）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，刺猬遇到敵害會(huì)縮成一團(tuán)。從動(dòng)物行為的 表現(xiàn)形式來(lái)看，刺猬的這種行為屬于______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的用途敘述不正確的是（ ）

A.蝎子具有重要的藥用價(jià)值

B.蝗蟲(chóng)只是害蟲(chóng)，對(duì)人類(lèi)有害無(wú)益

C.蜜蜂等可以為綠色開(kāi)花植物傳播花粉

D.螢火蟲(chóng)等在仿生學(xué)方面發(fā)揮了重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的 環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化趨勢(shì)的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A.體型由大到小

B.四肢越來(lái)越短

C.多趾著地逐漸變成中趾發(fā)達(dá)，并唯一著地

D.生活環(huán)境由草原到樹(shù)林

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同步練習(xí)冊(cè)答案