18．科研人員將開藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰珍品--藍(lán)色妖姬．將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于（　　）
A．干細(xì)胞技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

分析 生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)．它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)等．

解答 解：現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程；克隆技術(shù)屬于細(xì)胞工程，轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于基因工程．天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B．科研人員采用一定的技術(shù)，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株，從而培育出了開藍(lán)色的玫瑰--藍(lán)色妖姬，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：C

點評 了解現(xiàn)代生物技術(shù)的種類是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實驗時，用手捏心臟4個腔的壁，其中心壁最厚的是（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性包括（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．包括以上三項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．福集鎮(zhèn)龍腦橋葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（　�。�
A．種植葡萄時，要用樹枝竹竿等搭架供其生長，充分接受陽光
B．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定，避免忽冷忽熱
C．適時澆水、除草、松土、施肥
D．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時，列舉了以下實例．其中屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都能運動B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．動物多種多樣，目前已知的有150多萬種．如圖是幾種常見動物，請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）動物A最重要的特征是胎生、哺乳，從而提高了后代的成活率．
（2）動物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能輔助呼吸．
（3）動物D在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競爭中適者生存，不適應(yīng)者被淘汰的過程，生存競爭是自然選擇的途徑，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在登革熱流行地區(qū)無論是長期居住還是短期逗留，都有可能因被攜帶登革熱癥病毒的蚊蟲叮咬而患登革熱．下列能正確表示蚊子的發(fā)育過程的是（　�。�
A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B．受精卵→若蟲→成蟲
C．受精卵→成蟲→若蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌能夠用來保護(hù)環(huán)境，城市利用細(xì)菌進(jìn)行污水處理，凈化生活污水和工業(yè)廢水
B．人體的淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗HIV病毒的抗體，屬于非特異性免疫
C．以素食為主的人，沒有患夜盲癥，是因為某些植物性食物中含有維生素A
D．艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人

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