【題目】如圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果孕婦飲食中長期缺碘,她個人會患_______ ,生的孩子會患__________________。
(2)小英的爸爸近來身體日漸消瘦,而且多尿。到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀,小英的爸爸可能患有____________病,可以通過 _______________的方法進行治療。
(3)如果幼兒時期_________________ 分泌的激素不足,則患侏儒癥。
(4)進入青春期后,男孩會出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲調(diào)變粗等第二性征,這與______________________分泌的激素有關(guān)。
【答案】大脖子病呆小癥糖尿病注射胰島素生長激素睪丸
【解析】
圖為人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖,圖中:①垂體、②甲狀腺、③胸腺、④腎上腺、⑤胰島、⑥性腺。
(1)甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。碘是合成甲狀腺激素的主要原料。在飲食中由于缺碘,導致甲狀腺激素的合成不足,容易導致甲狀腺增生腫大,在醫(yī)學上稱為地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子病。所以導致后代一出生就會體內(nèi)缺碘,導致甲狀腺激素分泌不足,就會患呆小癥,患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全。
(2)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一;糖尿病以高血糖為主要特點,典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn),即“三多一少”癥狀。根據(jù)小英爸爸的癥狀,可確診他患有糖尿病。其原因是胰島素分泌不足,可以用注射胰島素進行治療。
(3)如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥;幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥。
(4)男性的主要性器官是睪丸,它的作用是產(chǎn)生精子,分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征:如長胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)你認為_____同學的觀察效果最好。在光學顯微鏡下,你能看到口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的不同點是__________________。
(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作(如丁同學的蓋玻片破碎等)。請你給操作不規(guī)范的三位同學提出改進建議,使他們獲得最好的觀察效果;
①若你指導的是_____同學,建議是_________________________________________;
②若你指導的是_____同學,建議是_________________________________________;
③若你指導的是_____同學,建議是_________________________________________;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈;食物網(wǎng)中生物通過________ 關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松,但_________的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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【題目】如圖為尿液形成過程示意圖(序號表示結(jié)構(gòu)),以下說法不正確的是
A. 與1中液體相比,2中液體不含大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖和血細胞
B. 3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無機鹽和全部的葡萄糖
C. 如果某病人的尿液中有血細胞,那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D. 如果在某人尿液中檢測出有葡萄糖,可能是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙,或者胰島素分泌過少
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【題目】王老師已經(jīng)退休了,最近一到晚上就看不清東西,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生給他開了藥,還要求他進行食物輔助治療。他需要的食物是
A. 紫菜和海帶 B. 雞蛋和牛奶 C. 辣椒和青菜 D. 豬肝和胡蘿卜
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【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(1)請你作出假設(shè)_____________________
(2)你確定這個實驗的變量是_______________.
(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在______________(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>
(4)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠__來完成.
(5)在做“觀察蚯蚓運動”實驗時,如果你作出的假設(shè)是:蚯蚓在粗糙紙板上比光滑紙板上運動得快。
①你提出的問題應該是:______________________。
②設(shè)計實驗方案:
將蚯蚓分別放在大小相同的粗糙紙板和光滑紙板上,觀察它的運動,測量它在5min里蠕動的距離,并記錄下來,如此進行5次,為使該探究實驗結(jié)論更科學,應該計算5次觀察數(shù)據(jù)____________________ 值。
③實驗過程中,變量應該是_________________ 個,因此形成了_____________ 實驗。
④實驗后你怎么處理蚯蚓?____________________ 。
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題。
(1)蚯蚓的身體由許多[ ]_____構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。
(2)請判斷上圖所示是蚯蚓身體的哪一端?____。并說出你的判斷理由:_____________________________。
(3)用手摸蚯蚓腹面處,會有刺手的感覺,這是摸到了_____,它具有__________的功能。
(4)在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_______________________。
(5)與蚯蚓同屬于________________(填動物類群)的水蛭分泌的蛭素可以制成______________。
(6)實驗結(jié)束后,應將蚯蚓怎么處理?________________________________________________。
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