在探究實驗中要得到可信的結(jié)論，一組對照實驗中變量只能是（   ）

A.多個            B.1個 

C. 2個           D.10個

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學(xué)分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
姓名 試管編號 加入物質(zhì) 處理情況
小張 ① 饅頭碎屑+2mL唾液 充分攪拌
小楊 ② 饅頭碎屑+2mL清水 充分攪拌
小劉 ③ 饅頭塊+2mL唾液 充分攪拌
小李 ④ 饅頭碎屑+2mL唾液 不進行攪拌（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實驗現(xiàn)象．其中不變藍色的是
①
①
號試管中的液體，原因是
唾液將淀粉分解成麥芽糖
唾液將淀粉分解成麥芽糖
．
（2）若以唾液為變量時，①號試管和
②
②
號試管組成一組對照實驗．可得到的結(jié)論是
唾液對淀粉有消化作用
唾液對淀粉有消化作用
．
（3）小李和小張兩位同學(xué)的對照實驗可以說明
舌的攪拌
舌的攪拌
有助于唾液對淀粉的消化．
（4）小劉和小張的實驗?zāi)芊駱?gòu)成一組對照實驗？
能
能
（填‘能’或‘不能’）
（5）若要設(shè)計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)：
饅頭碎屑+2mL唾液
饅頭碎屑+2mL唾液
，處理情況：
充分攪拌
充分攪拌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
【作出假設(shè)】：
【實  驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結(jié)  果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】：請你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題：
（1）你認為這一實驗最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
．
（2）青霉菌和細菌的關(guān)系是
競爭
競爭
．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應(yīng)該進一步設(shè)計對照實驗．具體方法是：
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
．如果實驗結(jié)果為
細菌正常生長
細菌正常生長
，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)．
（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？
要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東淄博淄博區(qū)金山中學(xué)初二上期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：探究題

（8分）請完成以下兩個實驗探究：

Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。

（1）向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍的是________試管。

（2）兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______________________________。

（3）在該實驗中，2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。

Ⅱ.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個。

（4）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是_______________________________。

（5）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。

（6）分析實驗結(jié)果，可得出的實驗結(jié)論是_____________________________________。

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學(xué)分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
姓名 試管編號 加入物質(zhì) 處理情況
小張 ① 饅頭碎屑+2mL唾液 充分攪拌
小楊 ② 饅頭碎屑+2mL清水 充分攪拌
小劉 ③ 饅頭塊+2mL唾液 充分攪拌
小李 ④ 饅頭碎屑+2mL唾液 不進行攪拌
（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實驗現(xiàn)象．其中不變藍色的是______號試管中的液體，原因是______．
（2）若以唾液為變量時，①號試管和______號試管組成一組對照實驗．可得到的結(jié)論是______．
（3）小李和小張兩位同學(xué)的對照實驗可以說明______有助于唾液對淀粉的消化．
（4）小劉和小張的實驗?zāi)芊駱?gòu)成一組對照實驗？______（填‘能’或‘不能’）
（5）若要設(shè)計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)：______，處理情況：______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市北道區(qū)黨川中心學(xué)校七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學(xué)分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
姓名試管編號加入物質(zhì)處理情況
小張①饅頭碎屑+2mL唾液充分攪拌
小楊②饅頭碎屑+2mL清水充分攪拌
小劉③饅頭塊+2mL唾液充分攪拌
小李④饅頭碎屑+2mL唾液不進行攪拌
（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實驗現(xiàn)象．其中不變藍色的是    號試管中的液體，原因是    ．
（2）若以唾液為變量時，①號試管和    號試管組成一組對照實驗．可得到的結(jié)論是    ．
（3）小李和小張兩位同學(xué)的對照實驗可以說明    有助于唾液對淀粉的消化．
（4）小劉和小張的實驗?zāi)芊駱?gòu)成一組對照實驗？    （填‘能’或‘不能’）
（5）若要設(shè)計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)：    ，處理情況：    ．

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