【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你 無(wú)限的遐想.下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若將圖中動(dòng)物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據(jù)是 _________________ 。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物 A 適于飛行的兩條外部形態(tài)特征: ① ______________ ②____________
(3)動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 __________________
(4)動(dòng)物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)動(dòng)物 F 適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 _____、_____。
(6)圖 中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
【答案】體內(nèi)有無(wú)脊柱 鳥的身體呈流線型 體表被有羽毛,前肢變成翼 外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng) 胎生哺乳 鰓 鰭 AD
【解析】
圖中A鴿子屬于鳥類,B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D家兔屬于哺乳動(dòng)物,E蝗蟲屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,F鯽魚屬于魚類。
(1)圖中ACDF為一類,其余BE為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱。
(2)鳥的身體呈流線型,體表被覆羽毛,這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,家鴿體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(3)動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。
(4)D家兔具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)F魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(6)在動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動(dòng)物,體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,有利于動(dòng)物的生存和繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是( )。
A.體內(nèi)受精、水中發(fā)育
B.體內(nèi)受精、陸上發(fā)育
C.體外受精、水中發(fā)育
D.體外受精、陸上發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的右上方,如果想將目標(biāo)移至視野的中央,玻片標(biāo)本應(yīng)移向( )
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是克隆羊的產(chǎn)生過(guò)程:
(1)“多莉”不是由受精卵發(fā)育來(lái)的,它的身世和三只羊有關(guān),分別是______________________。
(2)組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自________羊,將核放入________羊的去核卵細(xì)胞中,組成細(xì)胞D,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宮內(nèi)。
(3)“多莉”’雖然由丙羊生出,樣子卻和________羊極其相似,面部毛色為________色。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?/span>________。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的________里,控制著生物的發(fā)育和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體某結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)表示的是 。
(2)圖中的①表示 ;
②表示 ;
③表示 ;
⑥表示 ;
(3)圖示結(jié)構(gòu)中,表面光滑,能減少兩骨之間的摩擦,緩沖運(yùn) 動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 。(填序號(hào))
(4)人體的骨骼肌受到 的傳來(lái)的刺激 后,牽動(dòng)所附著的骨圍繞 活動(dòng)而形成各種動(dòng)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片并放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)番茄果皮位于番茄果實(shí)的最外面,屬于________組織,顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖________。
(2)顯微鏡下觀察到的番茄果肉為圖________,其細(xì)胞飽滿,液泡較大,屬于________組織。番茄果肉細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是________,細(xì)胞內(nèi)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是________。
(3)番茄果實(shí)的“筋絡(luò)”具有輸導(dǎo)作用,其運(yùn)送水分的動(dòng)力主要來(lái)自植物的________作用。
(4)番茄與人體相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是________。
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