【題目】線形動(dòng)物都是寄生生活的.__
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩,在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段。長(zhǎng)繩、各色區(qū)段可分別代表的是
A. DNA和染色體 B. 基因和DNA
C. DNA和基因 D. 蛋白質(zhì)和DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化,其中A、B、①、②、③依次為:
A. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水
B. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水
C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水
D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米、大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.甲的胚包括①③④⑤
B.乙的果皮和種皮不易分開(kāi)
C.豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自⑦
D.③和⑦將發(fā)育為莖和葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置及在顯微鏡下觀察到的三種血管示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)觀察前,用濕潤(rùn)棉花把小魚(yú)的頭部和軀干部包裹起來(lái),露出尾部,目的是__________。
(2)將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用__________(低倍或高倍)顯微鏡觀察血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖二中三種血管的流動(dòng)方向依次是:____________________(用序號(hào)和箭頭表示),其中__________(填血管序號(hào))將血液運(yùn)回到心臟。
(4)從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,血管2與物質(zhì)交換相適應(yīng)的特征有:____________________;____________________。
(5)實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)將小魚(yú)怎樣處理?____________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與人的口腔上皮細(xì)胞相比,菠菜的葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B. 細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體 D. 線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō),花中最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 萼片和花瓣 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花絲和花柱 D. 花柄和花托
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)院與上海復(fù)旦大學(xué)遺傳所合作,把人體某種基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中,使羊的乳汁中含有能治療血友病的珍貴藥物。這種做法利用了 ( )
A.乳房生物反應(yīng)器 B.仿生學(xué)
C.克隆技術(shù) D.器官移植
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