6．荔枝有桂味，糯米糍等上佳的品種，這些不同品種決定于生物多樣性中的（　�。�
A．物種多樣性B．遺傳（基因）多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同品種決定于生物基因（遺傳）的多樣性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，對(duì)此下列有關(guān)事例的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蜥蜴的四肢短小，適于爬行
B．狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物
C．蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行
D．蚯蚓體壁密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．同種生物之間的影響可以互助，也可以是相互斗爭(zhēng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　�。�
A．長(zhǎng)尾猴的不同叫聲B．蜜蜂的舞蹈
C．蛾類分泌的性外激素D．黃蜂的警戒色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植株，再到開花結(jié)果的生命周期，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的①②③④（填寫序號(hào)）組成，胚是由受精卵發(fā)育而來的
（2）圖2中A、B、C分別表示菜豆植株再生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程，其中，在白天能夠進(jìn)行的是ABC（用字母表示）代表的生理過程，如果C的強(qiáng)度大于B，菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，將收集到的信息整理如下表，并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問題（打“√”表示具有該性狀）．　
　家庭成員　祖父　祖母外祖父　　外祖母　父親　母親　叔叔　小梁　姨媽

　性狀表現(xiàn)		　雙眼皮√√√√√√？
　單眼皮√√
（1）外祖父、外祖母均為雙眼皮，母親為單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）由表中信息可判斷，雙眼皮為顯性（填顯性或隱性）性狀．
（3）若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因，表中單眼皮家庭成員的基因組成有aa，小梁的基因組成為Aa．
（4）小梁從未見過面的姨媽即將回國(guó)，你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）的可能性更大．
（5）如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體，則小梁的性別為男性．
（6）小梁在一次車禍中臉部受傷，經(jīng)治療整容后，他的眼瞼性狀變成了單眼皮，這說明生物的性狀既受基因的控制，也受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖為白頭葉猴，是生活在廣西崇左市的一種珍稀動(dòng)物，以植物的嫩葉、枝條為食．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）過度砍伐森林會(huì)導(dǎo)致白頭葉猴棲息環(huán)境受到損壞．
（2）保護(hù)白頭葉猴最為有效的措施為建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生物中，有個(gè)體較小的蚊子，也有個(gè)體較大的大象．它們的個(gè)體差異很大，但構(gòu)成它們生命體的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞C．器官D．個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程是③→②→④→①．
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是[①]和[②]．
（3）黏蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相比，多經(jīng)歷了蛹期．
（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發(fā)性害蟲．這是一種先天性行為，由遺傳物質(zhì)決定．針對(duì)黏蟲的生活史，如果要進(jìn)行防治，消滅它的最好時(shí)期是[②]．

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