【題目】圖是模擬膈肌的運動與呼吸的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
【答案】C
【解析】吸氣過程:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.圖中甲膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中乙膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣.
所以答案是:C
【考點精析】認真審題,首先需要了解肺泡與外界氣體的交換(由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當(dāng)吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。
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【題目】下列哪項是保護生物多樣性的根本措施( )
A. 保護生物的數(shù)量
B. 保護生物的棲息環(huán)境
C. 保護生物的種類
D. 保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的1和3合稱表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的2部位的組織細胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機物通過中的運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的.
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【題目】如圖是動植物進化的大致歷程(進化樹),請據(jù)圖分析回答
(1)進化樹的樹根A處表示_______________,它生活在__________中。
(2)圖中B表示___________。
(3)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是生活環(huán)境由___________________,結(jié)構(gòu)由____________________,分類地位由________________________。
(4)在研究生物進化的過程中,最直接的證據(jù)是___________,例如,通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的___________進化來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細胞,一般要先制作裝片或切片.下列制作臨時裝片的幾個步驟中,它們的先后順序應(yīng)是( 。
A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣體進入人體的通道順序是( )
A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管 B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管
C.鼻、咽、口腔、喉、氣管、支氣管 D.鼻、咽、喉、氣管、支氣管
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