將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來
A．蜘蛛織網(wǎng)　　　　　　　　 a．遷徙行為
B．蜻蜓點水　　　　　　　　 b．取食行為
C．烏賊放墨　　　　　　　 　c．防御行為
D．大燕南飛　　　　　　　　 d．繁殖行為
E．螞蟻搬家　　　　　　　　 e．社會行為．

解：從動物的行為的目的來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．如蜘蛛織網(wǎng)是動物的取食行為，烏賊噴墨是防御行為，家燕南飛是動物的遷徙行為，蜻蜓點水是動物的繁殖行為，大燕南飛是遷徙行為，螞蟻搬家是社會行為．
故答案為：

分析：此題考查的知識點是動物行為的分類．分析解答．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、分類，這部分內(nèi)容是重點，注意掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，________，觀察，收鏡，整理實驗臺．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于動物行為的敘述，不正確的是


  1. A.
    動物的行為都是后天性行為
  2. B.
    先天性行為是動物生來就有的
  3. C.
    親鳥育雛屬于先天性行為
  4. D.
    大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列動物中神經(jīng)系統(tǒng)最發(fā)達的是


  1. A.
    貓
  2. B.
    蝗蟲
  3. C.
    蚯蚓
  4. D.
    揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

家鴿的直腸短，不能儲存糞便，這有利于


  1. A.
    減小阻力
  2. B.
    減輕體重
  3. C.
    生殖發(fā)育
  4. D.
    消化和吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在用顯微鏡觀察標本時，要用________眼向目鏡里注視，________眼睜開，以便照顧繪圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

利用所學(xué)的生物學(xué)知識，找出錯誤說法的選項


  1. A.
    蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
  2. B.
    人體的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
  3. C.
    組織細胞的更新離不開蛋白質(zhì)
  4. D.
    蛋白質(zhì)能分解為人體生理活動提供能量，是最重要供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

盛夏的傍晚，一陣涼風(fēng)吹過，稻苗和雜草你推我搡地爭著最后一縷陽光；蝗蟲和螻蛄在貪婪地享受著美味，一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)田園衛(wèi)士--小青蛙的到來；只有田鼠邊吃邊警惕地注意著周圍的一切；蛇出現(xiàn)了，田鼠飛快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．
根據(jù)以上描述，回答下列問題：
（1）根據(jù)以上的描述分析：假設(shè)人們大量捕殺青蛙，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________．
（2）從進化的角度看，此稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費者中最高等的是________．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終________體內(nèi)DDT富集量最大．
（4）到了收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻桿，其主要危害是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

牙齦出血，可能是缺乏


  1. A.
    維生素A
  2. B.
    維生素B
  3. C.
    維生素C
  4. D.
    維生素D

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同步練習(xí)冊答案