15．關于兩棲動物的含義，下列說法正確的是（　�。�
A．既能在水中生活，又能在陸地生活的動物
B．幼體在水中生活，成體在陸地上生活
C．主要在陸地上生活，偶爾到水中游泳
D．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼

分析 兩棲動物的含義是：幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．輔助呼吸的動物．
常見兩棲動物有青蛙、蟾蜍、娃娃魚等．

解答 解：A、烏龜既能生活在水中，也能生活在陸地上，屬于爬行動物，A錯誤；
B、兩棲動物的也能生活在水中，B錯誤；
C、兩棲動物幼體只能生活在水中，C錯誤；
D、兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖．請分析回答下列問題．

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中③發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中④發(fā)育來的（填圖中代號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）請將上面被打亂順序重新排列：DACB．
（2）在擦拭載玻片時應用紗布擦拭．
（3）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，是為了避免產(chǎn)生氣泡，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸去多余的水．
（4）將制好的玻片標本放到顯微鏡下觀察，若在明亮的環(huán)境中可將反光鏡的平面鏡對準光源，若在較暗的環(huán)境中則要將凹面鏡對準光源．
（5）實驗完畢后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把物鏡偏離通光孔，并將鏡筒緩緩下降到最低處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，試管內(nèi)裝滿了水，短頸漏斗罩著一株金魚藻．此裝置在光下照射幾個小時后，試管頂端就會充滿氣體．用什么方法檢驗這種氣體？（　　）
A．放入少許氫氧化鈉B．伸入快要熄滅的火柴梗
C．放入碳酸氫納D．滴入碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．試一試，你能運用光合作用、呼吸作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？
（1）如移栽植物時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護幼根和根毛，保證移栽后植株對水和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫．
（2）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，適當增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的光合作用，促進有機物的合成．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的呼吸受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中不正確的是（　�。�
A．生物分類是研究生物的一種基本方法
B．生物分類的意義在于找出適合人類食用的生物
C．生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征
D．生物分類的基本單位是種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物的運動系統(tǒng)不包括以下哪一個結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．神經(jīng)B．肌肉C．骨骼D．關節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼殺絕，那么如圖曲線（縱坐標代表鹿的數(shù)量，橫坐標代表時間）中能體現(xiàn)鹿群數(shù)量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各組性狀屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的黑毛與狗的卷毛B．人的雙眼皮與人的褐眼
C．玉米的高莖與大豆的矮莖D．豌豆的紅花與豌豆的白花

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同步練習冊答案