【題目】曾經(jīng)有這樣一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。專家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列對(duì)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)光合作用為許多生物提供食物和能量

B. 通過(guò)呼吸作用來(lái)維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

C. 在保持水土，防風(fēng)固沙等方面起重變作用

D. 能提高大氣濕度，增加降雨量

【答案】B

【解析】

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳—氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。

植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，A正確；綠色植物能通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，B錯(cuò)誤；在風(fēng)害區(qū)營(yíng)造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；根系可以固沙，減弱噪音，利人健康，C正確；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們進(jìn)入青春期之后，除了身體上的變化之外，心理也會(huì)發(fā)生一些明顯的變化，正確的對(duì)待這些心理上的變化將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，下列做法中不對(duì)的是（）

A. 不時(shí)的與家長(zhǎng)、老師或同學(xué)交流思想，獲得有益的幫助

B. 男、女生之間正常交往，互相幫助，集中精力，努力學(xué)習(xí)

C. 積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)

D. 認(rèn)可自己的成長(zhǎng)，拒絕長(zhǎng)輩的任何說(shuō)教行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成貓的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 組織 ---細(xì)胞---器官---貓 B. 細(xì)胞--- 組織 ---器官 ---系統(tǒng)---貓

C. 細(xì)胞--- 組織 --- 系統(tǒng)---貓 D. 細(xì)胞--- 組織--- 器官---貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鼻腔和氣管分泌的黏液可吸附細(xì)菌和臟物

B. 哮喘是支氣管感染或過(guò)敏引起的一種疾病

C. 在存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們需要佩戢防毒面具

D. 呼吸道只是氣體的通道，不能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

生態(tài)系統(tǒng)

海洋

熱帶雨林

其他森林

草地

濕地

農(nóng)田

單位面積價(jià)值（美元/hm2a）

252

2007

302

232

14785

92

（1）單位面積濕地的價(jià)值______（填“大于”、“等于”或“小于”）農(nóng)田，這為“退耕還湖”策略的科學(xué)性提供了依據(jù)。

（2）若熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)______（填“增強(qiáng)”或/減弱”），導(dǎo)致其多樣性價(jià)值大幅度下降。

（3）建立______是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。

（4）中國(guó)科學(xué)院昆明分院建立了全國(guó)唯一的“中國(guó)西南野生生物資源庫(kù)”收集了兩萬(wàn)多種種質(zhì)資源。每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，它在保保護(hù)生物______的多樣性方面作出了重大貢獻(xiàn)。

（5）“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。積極參與生態(tài)文明建設(shè)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)。請(qǐng)列舉在保護(hù)生物的多樣性方面的具體行動(dòng)。______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物一般是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（由外到內(nèi)）有_____、_____和_____等。動(dòng)物和植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是，植物細(xì)胞具有_____，成熟的植物細(xì)胞還具有中央大液泡，植物的綠色細(xì)胞還具有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞則沒(méi)有這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)椋?）

A. 西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞內(nèi)水分滲出

B. 西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞內(nèi)水分滲出

C. 西紅柿細(xì)胞從空氣中吸收了較多的水蒸氣

D. 盤中的糖從空氣中吸收了較多的水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位漁民在長(zhǎng)江口打魚(yú)時(shí)撈到一頭“大死魚(yú)”。它身體星魚(yú)形，體長(zhǎng)3米，背呈淺藍(lán)色，頭部有一吻，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達(dá)，頭頂有呼吸孔。解剖體內(nèi)有一脊柱，有肺，心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，還懷有已死亡的幼體，圍觀村民們議論紛紛，對(duì)這“動(dòng)物”的類別進(jìn)行探究。

①提出問(wèn)題：_______________________。

②建立假設(shè)：I村民甲認(rèn)為此“動(dòng)物”是魚(yú)類；II村民乙認(rèn)為此“動(dòng)物"是哺乳類；

③獲取證據(jù)：

村民甲的證據(jù)：I_________________；II______________________。

村民乙的證據(jù)：I_________________；II______________________。

④結(jié)論：根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你學(xué)過(guò)的知識(shí)，你認(rèn)為________（選填“村民甲”或“村民乙”）的假設(shè)是正確的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：

分組

甲

乙

丙

處理方法

滅菌

滅菌后接種細(xì)菌

不作任何處理

保存方法

無(wú)菌環(huán)境

無(wú)菌環(huán)境

自然條件

根據(jù)資料一回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。

（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是 。

根據(jù)資料二回答：

（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是 。

（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案