活動：探究種子的營養(yǎng)成分
同學們都知道，被蟲咬壞的種子不能萌發(fā)，因為幼苗是胚發(fā)育而成的．干癟的種子大多不能萌發(fā)．針對種子萌發(fā)與其貯藏的物質(zhì)關(guān)系，你提出的問題是：________．
許多種子是人類的重要食物來源，如水稻、大豆和花生等．根據(jù)提示，你的假設(shè)是________．
我們將部分種子置于試管里，用試管夾夾住試管口端，用酒精燈的火焰燒烤試管內(nèi)的種子．這里會看到試管壁的水珠生成．說明種子里含有________．
將另部分種子置于三角架上的石棉網(wǎng)上，用酒精燈的火焰燒烤種子．這里我們看到種子燃燒后還留有灰燼，說明種子里含有________．
在燒杯里反復揉洗布置，觀察燒杯詢問的沉淀物，判斷該物質(zhì)的成分．用玻璃棒攪動該物質(zhì)，然后將一滴碘液滴入燒杯內(nèi)的液體中，我們就會觀察到________．說明種子里面有淀粉．我們知道面筯就是蛋白質(zhì)．
將種子在火上燒烤一會兒，冷卻下來后用手指甲擠壓種子，會看到白紙上有________，說明種子里含有________．
種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)嗎？ 種子中儲存著營養(yǎng)物質(zhì) 水分 無機鹽 燒杯內(nèi)的液體變成藍色 油跡 脂肪
分析：該題要從科學探究的一般過程以及種子中含有的成分方面考慮解答．科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流．
解答：科學探究中提出的問題和假設(shè)，要有針對性，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗作出；針對種子萌發(fā)與其貯藏的物質(zhì)關(guān)系，提出的問題是種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)嗎？
針對許多種子是人類的重要食物來源，作出的假設(shè)是：種子中儲存著營養(yǎng)物質(zhì)；
試管內(nèi)壁上的水珠是種子受熱后散放出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，可見種子中含有水分；燃燒后剩下的灰是無機鹽；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，將碘液滴入燒杯內(nèi)的液體中，液體變藍色，說明種子里含有淀粉；白紙上出現(xiàn)的油跡是脂肪的印痕，說明種子中含有脂肪．
故答案為：種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)么；種子中儲存著營養(yǎng)物質(zhì)；水分；無機鹽；燒杯內(nèi)的液體變藍色；油跡；脂肪
點評：解答該題時要注意分析實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論之間的關(guān)系．
科目：初中生物
來源：2012-2013學年貴州省畢節(jié)地區(qū)金沙縣大水學校七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
活動：探究種子的營養(yǎng)成分
同學們都知道，被蟲咬壞的種子不能萌發(fā)，因為幼苗是胚發(fā)育而成的．干癟的種子大多不能萌發(fā)．針對種子萌發(fā)與其貯藏的物質(zhì)關(guān)系，你提出的問題是：______．
許多種子是人類的重要食物來源，如水稻、大豆和花生等．根據(jù)提示，你的假設(shè)是______．
我們將部分種子置于試管里，用試管夾夾住試管口端，用酒精燈的火焰燒烤試管內(nèi)的種子．這里會看到試管壁的水珠生成．說明種子里含有______．
將另部分種子置于三角架上的石棉網(wǎng)上，用酒精燈的火焰燒烤種子．這里我們看到種子燃燒后還留有灰燼，說明種子里含有______．
在燒杯里反復揉洗布置，觀察燒杯詢問的沉淀物，判斷該物質(zhì)的成分．用玻璃棒攪動該物質(zhì)，然后將一滴碘液滴入燒杯內(nèi)的液體中，我們就會觀察到______．說明種子里面有淀粉．我們知道面筯就是蛋白質(zhì)．
將種子在火上燒烤一會兒，冷卻下來后用手指甲擠壓種子，會看到白紙上有______，說明種子里含有______．
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孟建平小學滾動測試系列答案
（2012?湛江模擬）小吉用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．