【題目】以下動(dòng)物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的有( )
①蜜蜂②家鴿③猩猩④青蛙⑤蟋蟀
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的部分生理活動(dòng)示意圖,字母表示生理過程,數(shù)字表示物質(zhì),據(jù)圖
(1)進(jìn)行A. B兩種生理過程的主要場所是____。食物中淀粉的消化終產(chǎn)物⑤通過 [B]____過程進(jìn)入血液后,血糖濃度升高,圖中能調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是[ ]_____。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),部分⑤從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是:腎小球→____→腎小管→周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。部分⑤進(jìn)入腎臟組織細(xì)胞后被分解,產(chǎn)生的代謝廢物[]_____ 可通過呼氣排出體外。
(3)人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一 的整體,這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動(dòng)物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________.
(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過程中都具有________的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,請據(jù)此回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是________.
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是________.
(3)在步驟F中,滴加的試劑是________,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_________ .
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),可說明植物光合作用的場所是________.
(5)綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的________,同時(shí)放出________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的卵細(xì)胞中染色體組成是( 。
A. 22條常染色體+XX B. 22條常染色體+X
C. 22條常染色體+X或22條常染色體+Y D. 23條常染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體在吸氣時(shí)( )
A.隔肌舒張,胸廓縮小 B.隔肌收縮,胸廓擴(kuò)大
C.肋間肌舒張,肺容積擴(kuò)大 D.肋間肌收縮,肺容積縮小
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