【題目】PM2.5是造成灰霾天氣的主要因素,PM2.5可直接進(jìn)入肺隨著血液循環(huán)首次經(jīng)過(guò)如圖中心臟各腔的先后順序是( )
A.B→D→A→C
B.A→C
C.A→C→B→D
D.B→D
【答案】A
【解析】如圖所示是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室。PM2.5吸入人體,首先進(jìn)入肺,經(jīng)過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換,進(jìn)入肺靜脈,然后依次流經(jīng):肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房。即PM2.5經(jīng)過(guò)心臟的先后順序是:左心房→左心室→右心房→右心室。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換,掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關(guān)閉開(kāi)關(guān),并放黑暗處48小時(shí)后,將a、b聯(lián)通,打開(kāi)開(kāi)關(guān),輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明植物體進(jìn)行________作用產(chǎn)生的氣體是_____________。
(2)緊接著,再關(guān)閉開(kāi)關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行 __________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的_______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的_________自下往上運(yùn)輸,最后通過(guò)由______個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞_______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物_________作用時(shí),吸收___________氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的夜晚,經(jīng)?陕(tīng)見(jiàn)陣陣蛙鳴,青蛙鳴叫的意義是( )
A.傳遞找到食物的信息 B.吸引雌蛙
C.呼喚同伙的青蛙 D.恐嚇敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有紅富士和國(guó)光兩個(gè)蘋(píng)果品種,用紅富士蘋(píng)果的枝條嫁接到國(guó)光蘋(píng)果植物體上,得到的蘋(píng)果的口味最相似于( )
A.國(guó)光 B.紅富士
C.介于兩者之間 D.都不相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( )
A.b表示心臟,則c 血管里流的是靜脈血
B.b表示小腸,則c血管里流的是動(dòng)脈血
C.b表示肺,則c管里流的是靜脈血
D.b表示腎小球,則c管里流的是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察了雞蛋的結(jié)構(gòu)后,同學(xué)們對(duì)鳥(niǎo)的繁殖奧秘有了更深的理解,請(qǐng)據(jù)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)卵中央的[2]名稱(chēng)是__,它是鳥(niǎo)胚胎進(jìn)行發(fā)育的部位.
(2)圖中[1]__[6]__貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供胚胎發(fā)育的需要.
(3)[4]__能為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(4)鳥(niǎo)卵外層有__和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的散失,這些都有利于鳥(niǎo)在陸地上繁殖后代.
(5)鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后,自然環(huán)境下需要親鳥(niǎo)__(填一種繁殖行為),卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一臺(tái)顯微鏡的兩個(gè)目鏡上標(biāo)有5×和10×,兩個(gè)物鏡上標(biāo)有40×和10×,若想視野中細(xì)胞的數(shù)目最多,可選擇( )
A. 目鏡5× 物鏡10× B. 目鏡5× 物鏡40×
C. 目鏡10× 物鏡10× D. 目鏡10× 物鏡40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 家鴿前肢變成翼,適于在空中飛翔
B. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵
C. 鯽魚(yú)身體呈紡錘形,用鰓呼吸,適于在水中生活
D. 蚯蚓生活在土壤中,依靠肺進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿液形成的過(guò)程示意圖,圖中具有濾過(guò)作用和重吸收作用的是結(jié)構(gòu)依次是( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
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