【題目】下列有關(guān)植物的光合作用和呼吸作用的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
B.植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
C.呼吸作用是生物的共同特征
D.干燥、低溫有利于貯存糧食

【答案】B
【解析】光合作用實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，A正確； 光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行，而不是每個(gè)細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞，B錯(cuò)誤； 呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，呼吸作用是生物的共同特征，C正確； 溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏糧食時(shí)應(yīng)該降低溫度，抑制蔬菜糧食的呼吸，以減少呼吸消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。為與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬(wàn)別，因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如： 生態(tài)系統(tǒng)； 生態(tài)系統(tǒng)， 生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無(wú)常，甚至嘔吐……酗酒對(duì)人體有危害嗎？小鋒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。(提示：心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。因水蚤心跳太快，為減少誤差，實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算10秒的水蚤心跳次數(shù)。)

小鋒同學(xué)選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。

方法是：①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次。

②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次。

③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。

(1)你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是： 對(duì)水蚤的心率有影響嗎？

(2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是 。

(3)小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的 ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(4)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分。“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力。你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)采取的態(tài)度應(yīng)該是

A. 學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉

B. 綠化校園是校長(zhǎng)和園丁的事，與己無(wú)關(guān)

C. 很想通過(guò)這次設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法

D. 對(duì)老師布置的設(shè)計(jì)任務(wù)，不想多費(fèi)心思，敷衍了事

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯存水果，適當(dāng)降低溫度，減少氧氣含量，能延長(zhǎng)貯存時(shí)間。主要是因?yàn)椋?）
A.抑制了呼吸作用
B.促進(jìn)了光合作用
C.抑制了蒸騰作用
D.促進(jìn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)為了“探究溫度對(duì)家蠶卵孵化的影響”，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別

蠶卵數(shù)

培養(yǎng)溫度

培養(yǎng)濕度

孵化出幼蠶所需的天數(shù)

孵化率

A

1000個(gè)

16℃

75％

10

90％

B

1000個(gè)

20℃

75％

9

98％

C

800個(gè)

30℃

75％

8

68％

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如上表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的變量是__________；

（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的不合理之處____________；

（3）在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用了大量的蠶卵，為什么不可選用1個(gè)蠶卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>_________________________；

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，最適宜蠶卵孵化的溫度是_________；隨著溫度的升高，蠶卵孵化的速度__________;

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)鼠婦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整：某小組同學(xué)推斷鼠婦應(yīng)該比較喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，真是這樣的嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整：

（1）提出問(wèn)題：________________________________

（2）做出假設(shè)：________________________________

（3）制訂實(shí)施探究的方案：在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該有______個(gè)。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。如果在鐵盤(pán)中央放1只鼠婦______（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? _____________________________________________________________。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

1只

潮濕

10只

9只

8只

10只

9只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________________________________ 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蚯蚓俗稱曲蟮，中藥稱地龍，地龍性寒味咸�！毕铝惺恰坝^察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)。注意觀察它的身體是否分節(jié)，判斷其身體的前端的依據(jù)是有。
（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙感。這是因?yàn)樗母姑骈L(zhǎng)有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的。
（3）將蚯蚓放在糙紙上和玻璃上，在糙紙上蚯蚓運(yùn)動(dòng)得要些（快或慢）。
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要經(jīng)常用浸水的濕棉球保持蚯蚓體表濕潤(rùn)的目的是。
（5）蚯蚓能分泌出許多特殊的酶類，有著驚人的消化能力。所以，我們可能開(kāi)發(fā)利用蚯蚓來(lái)處理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有人能夠親歷生物進(jìn)化的幾十年的歷史，在生物漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，人們提出了各種不同的解釋。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
B.在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的證據(jù)
C.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化
D.長(zhǎng)期使用青霉素會(huì)使有些致病細(xì)菌不再受青霉素的影響，是因?yàn)榍嗝顾厥怪虏〖?xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案