A. | 過(guò)程①表示細(xì)胞從周圍吸收營(yíng)養(yǎng),體積增大的過(guò)程 | |
B. | 過(guò)程②、③表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增多 | |
C. | 過(guò)程④為細(xì)胞分化,分化后產(chǎn)生的細(xì)胞功能均相同 | |
D. | 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織 |
分析 由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,③過(guò)程表示細(xì)胞分裂非常快,④過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織.
解答 解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大.但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng).A正確.
B、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中②③過(guò)程表示細(xì)胞的分裂.B正確.
C、過(guò)程④表示細(xì)胞分化;分化后產(chǎn)生的細(xì)胞功能均不相同,C錯(cuò)誤;
D、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 釋放氧氣 | C. | 運(yùn)輸有機(jī)物 | D. | 制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→蘋(píng)果樹(shù) | B. | 細(xì)胞←組織←系統(tǒng)←蘋(píng)果樹(shù) | ||
C. | 細(xì)胞-組織-器官-蘋(píng)果樹(shù) | D. | 細(xì)胞→組織→器官→蘋(píng)果樹(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 射入光線發(fā)生改變 | B. | 沒(méi)有調(diào)節(jié)好焦距 | ||
C. | 放大倍數(shù)改變了 | D. | 換成了更小的光圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表皮、葉肉和葉脈 | B. | 上表皮、葉肉和直表皮 | ||
C. | 上表皮、下表皮和葉脈 | D. | 葉脈、葉肉和氣孔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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