【題目】在試管內(nèi)加入2mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5min發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是考點:人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。( )
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁
D.胃液、胰液
【答案】C
【解析】食用油的主要營養(yǎng)成分是脂肪,因此脂肪的消化需要胰液和腸液的參與,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;因此消化食用油的消化液的成分可能含有腸液、胰液和膽汁。
所以答案是:C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,請你幫他完成這個探究。
(1)你認為他在____________的環(huán)境中能找到探究實驗用的蚯蚓。
(2)按照科學實驗的要求,他必須設計________________實驗,才更具有說服力。在這個實驗中的_______________是變量,要保證變量唯一。
(3)作出的假設是____________________________________________
________________________________________________________________:
(4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響。
①準備一個盒子,以盒子的橫軸中線為界,一側(cè)在底部鋪上一層濕土,另一側(cè)在底部鋪上一層______________;
②在盒子兩側(cè)的中央各放入____________形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實驗過程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件要_____________;
④觀察,記錄:幾分鐘后,觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況并記錄。
(5)得出結(jié)論:____________________________________________________
________________________________________________________________。
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【題目】有一種螢火蟲的雌性個體,能準確地模仿另一個種的信號來吸引那一種的雄蟲,那么該螢火蟲的行為意義可能是( )
A.吸引同種異性前來交尾 B.吸引不同種異性前來交尾
C.誘騙不同種異性來取食 D.對不同種異性表示友好
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【題目】某中學初二的一個班出現(xiàn)了流感患者,學校迅速采取了如下措施:①對該10名學生勸其離校,②要求學生們戴口罩,在教室等公共場所消毒,③建議與10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗,請分析回答問題:
(1)學校采取的措施中,②屬于。
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,流感患者屬于。
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于免疫。
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?。為什么?.
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【題目】千姿百態(tài)的動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。其中脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高等。下面說法最完整的是:( )
A. 這有利于脊椎動物適應復雜的生活環(huán)境;
B. 這有利于脊椎動物尋找配偶;
C. 這有利于脊椎動物有效地逃避敵害;
D. 這有利于脊椎動物獲得更多食物。
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【題目】下列哪項不是人類開始起源的環(huán)境條件
A.氣候由溫暖濕潤變得干旱寒冷
B.氣候由干旱寒冷變得溫暖濕潤
C.連綿不斷的森林變得稀疏
D.稀樹草原取代森林的面積擴大
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【題目】根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實驗回答下列問題。
(1)魚肋骨經(jīng)過徹底燃燒后,失去的成分是_______余下的是_______。此實驗證明骨中含有________,它與骨的__________有關(guān)。
(2)將魚肋骨經(jīng)過稀鹽酸浸泡后,失去的成分是_________余下的是_________。此實驗證明骨中含有________,它與骨的_________有關(guān)。
(3)如果將用稀鹽酸處理后的骨再煅燒,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
(4)將煅燒后的骨再放人稀鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是_________。
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