【題目】為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)試管①、②進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)組是_____。
(2)試管①、④、⑤進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是_____。
(3)充分?jǐn)嚢枘M的是_____的功能。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:滴加碘液后,_____號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色,原因是_____。
【答案】②溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉的影響舌的攪拌①淀粉被唾液淀粉酶消化成麥芽糖
【解析】
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同,在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
(1)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。試管①、試管②都處于37℃的環(huán)境中,不同的是試管①加入唾液,試管②加入清水,試管②對(duì)實(shí)驗(yàn)變量唾液進(jìn)行處理,因此是實(shí)驗(yàn)組。
(2)試管①、④、⑤進(jìn)行對(duì)照,試管①的環(huán)境溫度是37℃,試管④的環(huán)境溫度是0℃,試管⑤的環(huán)境溫度是100℃,三個(gè)試管都添加唾液,實(shí)驗(yàn)變量單一,因此探究的問(wèn)題是溫度。
(3)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用。
(4)①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);③試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),試管④的環(huán)境溫度是0℃,試管⑤的環(huán)境溫度是100℃,低溫高溫影響酶的活性,因此滴加碘液變藍(lán);②號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的各系統(tǒng)在_________和_________的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花卉是云南最具代表性的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。以“綠水青山就是金山銀山”理念為指導(dǎo),近年來(lái),云南省創(chuàng)新研發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+花卉綠色生產(chǎn)技術(shù)”,實(shí)現(xiàn)了云花種植精準(zhǔn)化、智能化和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。下圖A、B、C分別表示發(fā)生在花卉體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程,①、②表示相關(guān)物質(zhì)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②表示_____;ɑ芡ㄟ^(guò)圖中[ ]_____作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
(2)花卉生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于_____作用,該生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是_____。
(3)水在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖中字母_____所示生理過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于人體排泄途徑的是( 。
A. 二氧化碳和水通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出
B. 食物殘?jiān)ㄟ^(guò)消化系統(tǒng)排出
C. 汗液通過(guò)皮膚排出
D. 尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于 ( )
A. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷的冬天人們?cè)诨贾馗忻皶r(shí)常常會(huì)感到呼吸不通暢,必須用嘴呼吸。早晨起來(lái)會(huì)覺(jué)得嗓子非常干癢,原因是( )
A.聲帶腫脹,堵塞呼吸道
B.鼻黏膜充血腫脹
C.口腔對(duì)空氣進(jìn)行了濕潤(rùn),失去了大量的水分
D.鼻黏膜分泌的黏液太多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[] , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.
(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] .
(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為和鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,和鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)整我國(guó)的人口政策,2015年10月十八屆五中全會(huì)決定全面放開(kāi)二胎,這意味著一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子。全國(guó)人民心情澎湃,都想兒女雙全。他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?下圖為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有______染色體。
(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男性、女性的體細(xì)胞中各有___對(duì)性染色體,甲、乙兩圖中的圖____表示男性的染色體排序。
(3)某班學(xué)生模擬了精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子裝入甲紙盒中,再將20枚白圍棋子放入乙紙盒中;每次從甲、乙兩紙盒中各摸取一枚圍棋子,記錄白白、黑白組合數(shù)量如下表,請(qǐng)分析回答:
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | span>1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
①實(shí)驗(yàn)中甲紙盒中的白色圍棋子代表____________,乙紙盒中的白色圍棋子代表________。
②每次取出記錄后要將抓取的圍棋子放回原紙盒的目的是___________(填字母序號(hào))。
A.保證樣本數(shù)目足夠大 B.確保甲盒內(nèi)兩種圍棋子的比例為1:1
C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等 D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
(4)模擬精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題?_____________________。
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