【題目】明明吃了不潔凈的水果而患了蛔蟲病,這里的不潔凈的水果屬于傳染病的哪個基本環(huán)節(jié)

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

【答案】C

【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，不潔凈的水果屬于傳染病的傳播途徑，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標(biāo)上的點。請分析回答：

(1)綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是__________，此過程進行的主要場所是_________。

(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是__________，此過程進行的主要場所是__________。

(3)B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。

(4)C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進行________的強度大于_________的強度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟跳動越快，說明心臟越好。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問題。注意：在[ ]里填A(yù)、B、C、D，在橫線上寫文字。

（1）根據(jù)H細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，判斷它應(yīng)屬于根尖的 區(qū)（填文字）。

（2）[ ] 的細(xì)胞具有分裂能力，可不斷增加細(xì)胞的數(shù)量。

（3）[ D ] 的作用是 根尖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沂河作為沂蒙大地的母親河，哺育了千千萬萬的沂蒙兒女。經(jīng)過近幾年的綜合治理，現(xiàn)已成為山東最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一。該濕地有著豐富的生物資源，如浮游生物、底棲動物、魚類、水鳥等。圖甲示大美沂河上生機勃勃的景象，圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系。請據(jù)下圖分析回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，故有“ ”之稱。

（2）在生物學(xué)上，把環(huán)境中影響水草、魚、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

（3）圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過程有 （填寫數(shù)字），在③過程中起重要作用的生物是

。

（4）2016年第六屆中國·沂河放魚節(jié)于10月15日在陽光沙灘舉行。本次活動的主題是“放魚養(yǎng)水，保護生態(tài)”，共向沂河投放鰱魚、鳙魚、草魚、青魚和鯉魚等魚種800萬尾，該活動可提高沂河濕地的 能力。

（5）如今，沂河濕地的環(huán)境宜人，生物資源豐富，植被茂盛，鳥類也日益增多。據(jù)統(tǒng)計，僅夏季就有幾十種鳥類在此繁衍生息。由此可見，保護 是保護生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述正確的是 （ ）

A．基因位于細(xì)胞膜上 B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．所有基因的大小都相同 D．基因是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種較常見的生物圖片，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。

（3）能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A．受精卵在子宮內(nèi)形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

B．嬰幼兒經(jīng)常尿床，因為嬰幼兒時期大腦發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱

C．當(dāng)閱讀童年日記時，內(nèi)心充滿喜悅，這是人類特有的復(fù)雜反射

D．選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈中流動脈血，靜脈中流靜脈血。（ ）

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