15．枇杷、銀杏、百合三種植物在分類上分別屬于（　�。�
A．雙子葉植物、裸子植物、單子葉植物B．裸子植物、單子葉植物、雙子葉植物
C．單子葉植物、裸子植物、雙子葉植物D．蕨類植物、雙子葉植物、單子葉植物

分析 植物一般劃分為藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物五種．

解答 解：枇杷、銀杏、百合三種植物在分類上分別屬于子葉植物、裸子植物、單子葉植物
故選：A

點(diǎn)評 掌握裸子植物和被子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是桃子（果實(shí)）結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）桃花的花為兩性花性花，原因是既有雌蕊也有雄蕊．
（2）桃花的結(jié)構(gòu)中沒有蜜腺，蜜蜂造訪桃花往往是被花冠吸引，前來采食花粉．花粉是在桃花的[①]花藥中形成的，蜜蜂采集花粉的同時(shí)一定會(huì)將部分花粉沾到身上，當(dāng)蜜蜂飛到同種植物的另一朵花時(shí)，身上的花粉會(huì)落到雌蕊的[③]柱頭上，就完成了傳粉．
（3）完成傳粉后，花粉粒受到雌蕊柱頭黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管，穿過[④]花柱，將兩枚精子送入胚珠完成受精．受精后甲圖中的[⑤]子房發(fā)育成整個(gè)乙圖所示的結(jié)構(gòu)，其中甲圖的胚珠發(fā)育成乙圖中的[B]．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子．C
A、花瓣   B、雄蕊  C、雌蕊  D、花托．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將下列動(dòng)物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．從手背輸液，針從靜脈血管插入，原因是它的血壓低和血流較慢；插針前用橡皮帶捆扎前臂的原因是血液無法從手臂運(yùn)回心臟，靜脈血管脹大，容易把針插入血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．動(dòng)物是人類的好朋友，請根據(jù)如圖，回答下列問題．

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸．
（2）B類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，用體壁呼吸；靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)．
（3）C類動(dòng)物的呼吸方式非常特殊，用肺，與其相通的氣囊，可輔助呼吸．
（4）D類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，其體溫不隨環(huán)境的變化而變化，是恒溫動(dòng)物．
（5）E類動(dòng)物的體表有外骨骼，不僅是能保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（6）請把以上五類動(dòng)物進(jìn)行分類：ACD是一類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有脊椎骨形成的脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間可活動(dòng)的連接，它的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．利用孢子進(jìn)行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類群是（　　）
A．蕨類植物B．藻類植物C．苔蘚植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠等屬于消費(fèi)者，陽光屬于非生物部分．
（4）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競爭關(guān)系．
（5）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草．當(dāng)兔的數(shù)量減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)增加（填“增加”或“減少”）．
（6）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．

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