【題目】研究地球上生物進化的直接證據(jù)是( )
A.比較解剖 B.細胞研究 C.進化樹 D.化石
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)A是 , 它的染色體數(shù)目是體細胞的 .
(2)B是 , C是 , C的染色體數(shù)目是 .
(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過傳給子代的.
(4)D表示過程.胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細胞 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組,在25℃左右分別播種,甲組種在肥沃的土壤中,乙組種在貧瘠的土壤中,保證充足的水分供應(yīng),這兩組種子發(fā)芽狀況是
A. 甲先發(fā)芽 B. 乙先發(fā)芽
C. 同時發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題.
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的有(用代碼表示).
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助輔助呼吸.
(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的骨骼適于飛行的特點:
(至少答兩點).C與運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對如圖昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是( )
A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
C.幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異
D.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
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