分析 圖示中,a、b、c分別表示人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);循環(huán)系統(tǒng)是消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)交換的樞紐.圖示中包括外界氣體與肺的氣體交換,肺泡與血液的氣體交換;食物的消化過(guò)程,食物吸收過(guò)程,排泄等人體的生理過(guò)程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)如圖是人體的消化、呼吸、循環(huán)、排泄等過(guò)程的綜合圖,a為消化系統(tǒng),b為呼吸系統(tǒng),c為泌尿系統(tǒng),各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.b呼吸系統(tǒng)呼出的水蒸氣、二氧化碳以及c泌尿系統(tǒng)排出的尿液(含水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等)都是細(xì)胞新陳代謝的廢物,其排出體外的過(guò)程叫排泄.
(2)循環(huán)系統(tǒng)與a消化系統(tǒng)、b呼吸系統(tǒng)、c泌尿系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)交換都是在毛細(xì)血管處完成的,因?yàn)槊?xì)血管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,其內(nèi)血流速度最慢,利于進(jìn)行物質(zhì)交換.流入b呼吸系統(tǒng)的血液中含人體細(xì)胞產(chǎn)生的大量的二氧化碳,通過(guò)呼吸系統(tǒng)呼出體外,并交換來(lái)氧氣;流入c泌尿系統(tǒng)的血液中含豐富的氧氣,供泌尿系統(tǒng)利用.因此,流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多,二氧化碳含量較少.
(3)人體通過(guò)a消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,糖類(lèi)是人體主要的供能物質(zhì),能為人體提供能量,糖類(lèi)主要在小腸中被吸收.
(4)a消化系統(tǒng)中與吸收營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和b呼吸系統(tǒng)中與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)都是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)人體具有八大系統(tǒng),它們?cè)谏窠?jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,形成一個(gè)統(tǒng)一的人體,并完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:
(1)細(xì)胞;排泄;
(2)毛細(xì);流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多,二氧化碳含量較少;
(3)糖類(lèi);小腸;
(4)一層上皮細(xì)胞;
(5)神經(jīng)系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,這就要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③②⑤④ | B. | ③①②④⑤ | C. | ③①⑤②④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腋窩 | B. | 口腔 | C. | 體表 | D. | 直腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 條件刺激、條件刺激 | B. | 無(wú)關(guān)刺激、條件刺激 | ||
C. | 非條件刺激、條件刺激 | D. | 無(wú)關(guān)刺激、非條件刺激 |
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