【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用_______________呼吸。
(2)B類(lèi)動(dòng)物成體用_________呼吸,同時(shí)用_______________輔助呼吸。
(3)C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,用_______________呼吸。
(4)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的______________上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行__________次氣體交換,稱(chēng)為__________呼吸。
(5)E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________和_______________。
(6)F類(lèi)動(dòng)物的體表有_______________,可以防止體內(nèi)____________的蒸發(fā)。
(7)把以上六種動(dòng)物分為兩大類(lèi):_____________是一類(lèi),C和________是一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)__________。恒溫動(dòng)物有______________。(填字母)
【答案】 鰓 肺 皮膚 濕潤(rùn)的體壁 肺 兩 雙重 胎生 哺乳 外骨骼 水分 ABDE F 脊柱 DE
【解析】試題分析:A是鯽魚(yú),屬于魚(yú)類(lèi),B是青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,C是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,D是家鴿,屬于鳥(niǎo)類(lèi),E是家兔,屬于哺乳動(dòng)物,F蝗蟲(chóng),屬于節(jié)肢動(dòng)物,據(jù)此答題。
(1)A是鯽魚(yú),生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;(2)B青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;(3)C是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸;(4)D家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),體內(nèi)有許多氣囊,與肺相同,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行兩次氣體交換,稱(chēng)為雙重呼吸,這種呼吸方式氣體交換效率高,為飛行提供了充足的氧氣;(5)E是家兔,屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn);(6)F蝗蟲(chóng),屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表具有外骨骼,堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā);(7)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊柱,ABDE的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,C和F的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,D家鴿和E家兔的體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一臺(tái)顯微鏡的兩個(gè)目鏡上標(biāo)有5×和10×,兩個(gè)物鏡上標(biāo)有40×和10×,若想視野中細(xì)胞的數(shù)目最多,可選擇( )
A. 目鏡5× 物鏡10× B. 目鏡5× 物鏡40×
C. 目鏡10× 物鏡10× D. 目鏡10× 物鏡40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了延長(zhǎng)種子的壽命、應(yīng)將種子保存在什么環(huán)境:( )
A. 高溫潮濕 B. 高溫干燥 C. 低溫潮濕 D. 低溫干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿液形成的過(guò)程示意圖,圖中具有濾過(guò)作用和重吸收作用的是結(jié)構(gòu)依次是( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】民群眾對(duì)美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn),則A液________(填“變”或”不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí)將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。
(3)興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)想看另一位同學(xué)的顯微鏡中的物像,他急忙挪動(dòng)這臺(tái)顯微鏡,但沒(méi)有看到物像,其原因是
A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.光圈大小改變了
C.反光鏡反射光線的角度改變了 D.物鏡轉(zhuǎn)換了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程;圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí),一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是________(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖乙中a過(guò)程表示________作用,其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結(jié)構(gòu)主要分布在[ ]________細(xì)胞中。
(4)圖乙中b過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,b過(guò)程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí),還要________,為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出下列數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。① ⑦⑧ ⑩
(2)在連接心臟的血管中,血液里含氧較少的血管是、 和。
(3)圖中是 , 其作用是。
(4)體循環(huán)的血液由出發(fā)。
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