【題目】植物的莖中，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是位于木質(zhì)部的；運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是位于韌皮部的。

【答案】導(dǎo)管；篩管
【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，將葉通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于雌蕊結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.柱頭
B.花柱
C.子房
D.花藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)自己的楊桃果樹(shù)歷經(jīng)幾十年后，生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)不那么好了，近期他砍伐了一棵，發(fā)現(xiàn)樹(shù)莖有了中空．請(qǐng)問(wèn)中空部分缺失的主要是莖的（　　）
A.部分韌皮部
B.部分木質(zhì)部
C.部分形成層
D.部分導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為(　　)
A.不產(chǎn)生精子，第二性征不變
B.產(chǎn)生精子，第二性征改變
C.不產(chǎn)生精子，第二性征改變
D.產(chǎn)生精子，第二性征不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆明市園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（　�。�
A.分生組織
B.機(jī)械組織
C.導(dǎo)管
D.篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小趙是B型血，意外受傷需大量輸血，應(yīng)該給他輸入(　　)
A.B型血
B.A型血
C.O型血
D.AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)局的工作人員在視察中，發(fā)現(xiàn)有一塊農(nóng)田中的玉米，和周?chē)渌r(nóng)田相比，植株矮小、發(fā)黃．合理解釋是（　�。�
A.缺水
B.缺含氮無(wú)機(jī)鹽
C.缺含鉀無(wú)機(jī)鹽
D.缺含磷無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與傳統(tǒng)施肥相比，給植物打針輸液的施肥方法所具有的優(yōu)勢(shì)不包括（　�。�
A.見(jiàn)效迅速、高效低耗
B.提高了水、肥的利用率
C.減少對(duì)環(huán)境的污染
D.能改良土壤，肥效持久

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）心臟有四個(gè)腔，其中璧最厚的是（11）______。

（2）在血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起點(diǎn)是（5）______。終點(diǎn)是（10）______。這樣，血液就由______變成了______。

（3）一個(gè)紅細(xì)胞從11出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，他所經(jīng)歷的路徑為：11→（3）______→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。

（4）臨床上常給肺炎病人從手腕處點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案