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7.請運用你所學的知識,完成下列填空:
(1)魚能夠適應水中生活,有兩個特點是至關重要的:一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害,二是能在水中呼吸.
(2)節(jié)肢動物的主要特征是:體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié).
(3)渦蟲有可以感光的眼點,屬于扁形動物;其身體呈左右 對稱;有口無 肛門.

分析 (1)魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,適于在水中生活.
(2)節(jié)肢動物的共同特點是:身體由很多體節(jié)構成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié).
(3)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側對稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門.

解答 解:(1)魚適于在水中生活的特點:魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳.
(2)節(jié)肢動物的共同特點是:身體由很多體節(jié)構成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié).
(3)渦蟲的身體背腹扁平、左右對稱(兩側對稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門,屬于扁形動物,頭部的背面有兩個眼點,能夠辨別光線強弱.
故答案為:(1)呼吸
(2)外骨骼;
(3)感光;扁形;左右;無

點評 關鍵知道各種動物的共同特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是( 。
A.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期B.卵→蛹→成蟲三個時期
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期D.卵→幼蟲→成蟲三個時期

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.一個細胞分裂成兩個細胞就是細胞的分化.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.感冒了會感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因為( 。
A.病菌侵犯,味覺失靈
B.病毒過多,鼻腔堵塞
C.病毒阻擋,空氣通過量少
D.鼻腔黏膜充血腫脹,嗅細胞接觸不到氣味的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.從個體水平看,生物的壽命都是有限的,死亡意味著生命的結束;而從整個生物圈來看,生命總是在不斷地延續(xù)和發(fā)展著,這主要是因為生物能通過生殖和發(fā)育維持著種族和延續(xù).請回答下列有關生殖和發(fā)育的有關問題:
(1)動物的生殖.自然界中生物的生殖方式可分為兩種,而動物的生殖方式主要是有性生殖,這是因為這樣的生殖方式的后代具有兩個親本遺傳特性(遺傳物質),因而具有更大的生活力和變異力.而克隆技術的出現才使高等動物的無性生殖成為可能.
(2)動物的發(fā)育.如圖1是昆蟲的兩種發(fā)育方式,蝗蟲的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育,果蠅的發(fā)育過程屬于圖乙所示的類型.請你推測,自然界中,甲、乙兩種發(fā)育方式的昆蟲,乙種發(fā)育方式的昆蟲數量多.
(3)動物生殖和發(fā)育的變異.如圖2,青蛙、鳥的生殖發(fā)育的方式都是有性生殖、卵生.但鳥的結構更適于陸地上繁殖;陸地環(huán)境復雜多變,鳥卵的[1]卵殼和殼膜對鳥卵有保護作用;陸地環(huán)境干燥缺水,鳥卵的[4]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭
表示物質進出的方向,請據圖回答問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,④是有機物,
則①、②、③、分別是:
①二氧化碳、②氧氣、③水
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①氧氣、②二氧化碳、
(3)以上兩種生理活動,綠色植物在白天進行的有兩種,夜間進行的有一 種.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為一花的結構簡圖,請據圖回答問題:
(1)從圖示中可以看出,該花的傳粉方式為自花傳粉,生殖方式為有性生殖.
(2)授粉后,圖中的③發(fā)育成胚,①發(fā)育成果實.
(3)若果實中含有多粒種子,是由于花中含有多粒②(填標號)的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.讀圖回答問題:
(1)寫出圖中數字所指部位的名稱
①門齒  ②犬齒  ③臼齒
(2)甲圖是家兔的牙齒,這樣判斷的理由是:家兔的牙齒只有門齒和臼齒,這與它們草食性的生活習性相適應.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在我們身邊生物學知識無處不在.請根據你所學的知識填空.
(1)沙漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的水.
(2)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙漠化,草場很難恢復原樣.這一事例說明生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有一定限度的.
(3)假定在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數量變化將會是先增多后減少.

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