【題目】今年9,海南省海口市秀英區(qū)發(fā)生登革熱疫情。登革熱通過蚊蟲叮咬在人群中傳播,假設(shè)為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要?dú)⑾x劑含量在950ppm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而一段時(shí)間后人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表(一段時(shí)間后測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量,左圖)和能量金字塔(右圖),分析錯(cuò)誤的是

A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者

B.浮游植物、浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥等生物構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減

D.殺蟲劑通過食物鏈在食魚鳥體內(nèi)積累過多,導(dǎo)致食魚鳥死在湖中

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。

A.生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物,消費(fèi)者有浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥,故A正確。

B.浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者,還少分解者和非生物部分,不能構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),故B錯(cuò)誤。

C.從能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減,單向流動(dòng),故C正確。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚→食魚鳥食物鏈中,食魚鳥營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量,故D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林古猿進(jìn)化到人的特定的環(huán)境因素不包括( )

A. 地殼運(yùn)動(dòng)劇烈 B. 氣候劇烈變化

C. 森林大量消失 D. 恐龍滅絕

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人猿分界的標(biāo)志是( )

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語言 D. 直立行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,哪一個(gè)用來探究光對(duì)鼠婦生活的影響更科學(xué)(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲地與乙地面積相等.甲地有100種昆蟲,乙地只有5種昆蟲,二者相比,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ()

A. 甲地大于乙地 B. 乙地大于甲地

C. 兩地相同 D. 不能判斷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本結(jié)構(gòu)單位是( 。

A. 樹突和軸突 B. 神經(jīng)末梢 C. 神經(jīng)元 D. 神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因生物及產(chǎn)品的開發(fā)要慎重,主要是要考慮 ( )

A. 倫理問題 B. 安全問題 C. 技術(shù)問題 D. 資金問題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界中最高等的類群是(

A. 鳥類 B. 哺乳類 C. 魚類 D. 爬行類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:

1圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造出有機(jī)物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.非生物

2圖中的蟲與鳥直接可間接地以植物為食,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.非生物

3通過①、②、③可以看出,動(dòng)植物的遺體可以被分解;通過④可以看出,被分解產(chǎn)生的物質(zhì)又可以被植物吸收利用。起分解作用的生物是生態(tài)系統(tǒng)的( )

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.非生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案