【題目】如圖表示概念間的關(guān)系,下列選填中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
A | 糖類 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 |
B | 紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 |
C | 胚 | 胚乳 | 胚芽 |
D | 染色體 | 蛋白質(zhì) | DNA |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】解:A、人體所需的三大營養(yǎng)成分:糖類、脂肪、蛋白質(zhì),它們屬并列關(guān)系.該選項(xiàng)與圖不相符.
B、血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括Ⅰ紅細(xì)胞、Ⅱ 白細(xì)胞、Ⅲ 血小板.該選項(xiàng)與圖不相符.
C、種子包含種皮、胚和胚乳,Ⅰ 胚、Ⅱ胚乳是并列關(guān)系,Ⅲ胚芽屬于Ⅰ胚.該選項(xiàng)與圖不相符.
D、Ⅰ染色體由Ⅲ DNA和Ⅱ蛋白質(zhì)組成.該選項(xiàng)與圖相符.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用種子的結(jié)構(gòu)和血液的組成和功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請在[]中填序號,橫線上填文字.
(1)食物通過消化道的順序是:[]、咽、食道、胃、[]、大腸和肛門.
(2)、和三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶.
(3)淀粉開始消化的部位是;蛋白質(zhì)開始消化的部位是;脂肪開始消化的部位是: .
(4)可在短時間內(nèi)容納大量食物的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)觀察比較,回答下列問題
(1)衣藻的細(xì)胞內(nèi)有 , 能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,故衣藻的營養(yǎng)方式為 .
(2)草履蟲與衣藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同,草履蟲沒有(必須答全).
(3)細(xì)菌與其他生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的不同是沒有 .
(4)酵母菌的生殖方式是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了解甲狀腺激素分泌過多的影響,可對實(shí)驗(yàn)小白鼠采取的措施是( )
A.切除發(fā)育正常小白鼠的甲狀腺
B.用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠
C.向甲狀腺功能低下的小白鼠注射一定劑量的甲狀腺激素
D.用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一端時,就會受到電擊,經(jīng)過大約200次嘗試與錯誤后,蚯蚓學(xué)會直接爬向暗室
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經(jīng)過若干次嘗試與錯誤,雞學(xué)會繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學(xué)習(xí)行為.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越 , 學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越 .
(2)對于同種動物的不同個體或不同種動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)速度也會有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會受到因素的影響.
(3)以上研究動物行為所采用的科學(xué)方法是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下特征可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )
A. 個體十分微小 B. 以復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
C. 沒有成形的細(xì)胞核 D. 能夠使人或動植物患病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從雄性山羊身上取出3個細(xì)胞的細(xì)胞核,利用克隆技術(shù)成功克隆出3只山羊,則這3只山羊的性別是
A. 1只雄性,2只雌性 B. 2只雄性,1只雌性
C. 3只均為雄性 D. 3只均為雌性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述,正確的是( )
A.人是生產(chǎn)者
B.昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者
C.人的能量最終來自雞
D.這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)
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