（2010?樂(lè)山）下列屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．
簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．如縮手反射等．吃肉垂涎是人生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，神經(jīng)中樞不在大腦皮層，因此是簡(jiǎn)單反射．
復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．選項(xiàng)ABD屬于復(fù)雜反射，C屬于簡(jiǎn)單反射．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?樂(lè)山）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，未見(jiàn)光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?樂(lè)山）下表是張華同學(xué)對(duì)其家庭成員一些特征的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：
父親 母親 兒子
眼皮性狀 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
酒窩性狀 無(wú)酒窩 無(wú)酒窩 無(wú)酒窩（1）父母是雙眼皮，兒子是單眼皮，這種現(xiàn)象稱為
變異
變異
；父母無(wú)酒窩，兒子也無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象稱為
遺傳
遺傳
．
（2）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，則該家庭成員中，父親、母親、兒子眼皮性狀的基因組成分別是
Aa
Aa
、
Aa
Aa
、
aa
aa
．
（3）這對(duì)夫婦如果再生一個(gè)孩子，你預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的眼皮性狀是
雙眼皮或單眼皮
雙眼皮或單眼皮
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?樂(lè)山）為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無(wú)菌條件下．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
．
（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
甲乙兩組樹(shù)葉中，只有乙組樹(shù)葉被分解了
甲乙兩組樹(shù)葉中，只有乙組樹(shù)葉被分解了
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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