某中學(xué)生物舉小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是( 。
A.沒有對照組
B.沒有設(shè)置變量
C.沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.種子的數(shù)量太少,偶然性大
魔方格
種子①和②相比,①沒有水,而②在水面有少量的水能萌發(fā),可以形成對照實(shí)驗(yàn),變量是水.種子③和②相比,③浸沒在水中與空氣隔絕,因缺少空氣而不能萌發(fā),而②在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā),可以形成對照實(shí)驗(yàn),變量是空氣.但是實(shí)驗(yàn)過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等,只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,可信度不高,因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確.故該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是種子太少具偶然性.
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?黃石)某中學(xué)生物舉小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組,為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了如下表所示的探究計劃:分析下表可知,該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是,種子的萌發(fā)是否需要(  )

裝置編號 放入種子數(shù)量 提供的環(huán)境條件
光照 水分 溫度(℃)
1 15粒 有光 適量 25
2 15粒 黑暗 適量 25
3 15粒 有光 完全淹沒種子 25

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省黃石市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)生物舉小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是( )

A.沒有對照組
B.沒有設(shè)置變量
C.沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.種子的數(shù)量太少,偶然性大

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物舉小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設(shè)計了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是

   

A.沒有對照組                          B.沒有設(shè)置變量    

C.沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)                    D.種子的數(shù)量太少,偶然性大

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