2.下列有關(guān)達爾文自然選擇學(xué)說的選項,不正確的是(  )
A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
C.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
D.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學(xué)說,源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:A、生物的變異是隨機產(chǎn)生的,產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的,即生物產(chǎn)生的變異不一定都有利于適應(yīng)環(huán)境,A錯誤.
BD、達爾文認為,生物普遍具有很強的繁殖力,即過度繁殖;而生物賴以生存的空間和食物是有限的,因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,即生存斗爭;生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,以及生物種間的斗爭;BD正確
C、在激烈的生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存;C正確.
故選:A.

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.我們家中常常有受潮的糧食、衣物和皮鞋等發(fā)霉長毛的現(xiàn)象.關(guān)于這個現(xiàn)象,可以從以下
幾方面來探究,請解釋說明.
(1)“發(fā)霉長毛”是什么原因造成的,常發(fā)生在什么季節(jié)?霉菌的生長和繁殖造成的,常發(fā)生在夏季.
(2)糧食、衣服和皮鞋一旦受潮,為什么容易讓霉菌生長?為霉菌的生活提供了營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請將下列人體免疫的防線和相關(guān)的免疫過程連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點進行了分類,下面哪組歸類不準確( 。
A.北京番鴨、蘆花雞、鵝B.蘑菇、香菇、酵母菌
C.水蚤、金魚藻、花菜D.水稻、玉米、小麥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.請將左邊的現(xiàn)象與右邊的生命特征匹配起來,將答案填寫在題號前的橫線上.
C(1)牛吃草                                             A.對刺激作出反應(yīng)
A(2)羚羊看見獅子就逃跑                        B.由小長大
D(3)一豬生九崽,連母十個樣                 C.新陳代謝 
E(4)千里之堤,毀于蟻穴                        D.變異
B(5)蝌蚪長成青蛙                                  E.生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況,下列敘述正確的是(  )
A.甲代表蛋白質(zhì)B.乙只能在小腸消化
C.丙能在胃中消化D.乙能在胃中消化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.南橘北枳是說橘子種在淮河以南可以結(jié)出甜美的果實,在淮河以北則又酸又硬,造成這一差距的主要環(huán)境因素是(  )
A.陽光B.溫度C.空氣D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.當你遇到受傷無法飛行的鳥時,你認為最好應(yīng)當(  )
A.把它帶到家中觀賞B.幫助給它治療,然后放回大自然
C.把它賣給餐館供客人食用D.立即把它放到鳥籠里養(yǎng)傷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列表示骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案