A. | 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | 生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭 | |
C. | 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 | |
D. | 各種生物普遍都具有很強的繁殖能力 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學(xué)說,源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、生物的變異是隨機產(chǎn)生的,產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的,即生物產(chǎn)生的變異不一定都有利于適應(yīng)環(huán)境,A錯誤.
BD、達爾文認為,生物普遍具有很強的繁殖力,即過度繁殖;而生物賴以生存的空間和食物是有限的,因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,即生存斗爭;生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,以及生物種間的斗爭;BD正確
C、在激烈的生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存;C正確.
故選:A.
點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北京番鴨、蘆花雞、鵝 | B. | 蘑菇、香菇、酵母菌 | ||
C. | 水蚤、金魚藻、花菜 | D. | 水稻、玉米、小麥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲代表蛋白質(zhì) | B. | 乙只能在小腸消化 | ||
C. | 丙能在胃中消化 | D. | 乙能在胃中消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 空氣 | D. | 水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把它帶到家中觀賞 | B. | 幫助給它治療,然后放回大自然 | ||
C. | 把它賣給餐館供客人食用 | D. | 立即把它放到鳥籠里養(yǎng)傷 |
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