7.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況,下列敘述正確的是( 。
A.甲代表蛋白質(zhì)B.乙只能在小腸消化
C.丙能在胃中消化D.乙能在胃中消化

分析 本題考查蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化過程.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸,所以分析曲線圖可知:甲為淀粉、乙為蛋白質(zhì)、丙為脂肪.甲在口腔中被初步消化,最終在小腸中消化為葡萄糖;乙在胃中初步消化,最終在小腸中消化為氨基酸;丙從小腸開始消化,在小腸內(nèi)被消化為甘油和脂肪酸.
故選:D.

點評 能夠準(zhǔn)確解讀淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三大類營養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.會養(yǎng)金魚的人,常在魚缸內(nèi)放一些水草,其作用是(  )
A.增強美感B.提供魚的餌料C.增加水中氧氣D.調(diào)節(jié)魚的游動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖填空:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊和雌蕊是花的主要部分.
(2)花發(fā)育成果實必需經(jīng)過的兩個過程是傳粉和受精.
(3)在果實形成過程中,胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于單細胞生物的說法,錯誤的是( 。
A.有的藍細菌能形成“水華”B.利用酵母菌可以釀酒
C.能趨利避害適應(yīng)環(huán)境D.不能獨立完成各項生命活動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)達爾文自然選擇學(xué)說的選項,不正確的是( 。
A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
C.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
D.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.影響生活在水面以下150米以內(nèi)水層中的生物生存的主要非生物因素是( 。
A.大型海洋動物B.C.溫度D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體運動的動力來源于( 。
A.B.骨骼C.骨骼肌D.關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.大猩猩大約通過不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過障礙獲取食物;在T型迷宮實驗中,蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后,才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室;上述實驗說明( 。
A.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境的能力也越強
B.蚯蚓蠕動的慢,使其學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩跑得快,學(xué)習(xí)能力也強
C.蚯蚓的體型小,學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩的體型大,學(xué)習(xí)能力也強
D.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項不是細菌和真菌生存的基本條件( 。
A.一定的水分B.適宜的溫度C.足夠的有機物D.充足的空氣

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同步練習(xí)冊答案