A. | 生物技術已成為21世紀高技術革命的核心內容 | |
B. | 轉基因技術可以用于遺傳病的診斷與治療 | |
C. | 轉基因技術產品存在一定的安全問題 | |
D. | 由于克隆技術能引起倫理之爭,所以我們應該禁止一切克隆實驗 |
分析 生物技術的發(fā)展對人類未來的影響:
基因工程:可以人為地實現基因重組,制造自然界中沒有的生物或者是改良現有的物種,滿足人類生產生活的需要.如轉基因作物,其抗蟲抗旱等能力增強,生產能力也增強.
植物細胞工程:植物細胞融合可以克服遠緣雜交不親和的障礙,如蕃茄-馬鈴薯植株的培育.植物細胞培養(yǎng)(組織培養(yǎng))可以大量快速地繁殖,可獲得無病毒植株,可生產人工種子等等.
動物細胞工程:動物細胞培養(yǎng)可培養(yǎng)干細胞等,動物細胞融合可以生產單克隆抗體等.
克隆技術:可以挽救瀕臨滅絕的物種,可獲得品種優(yōu)良的動植物.
胚胎移植技術:可解決不孕不育的問題.
胚胎分割移植技術:可獲得大量優(yōu)質的家畜品種.
發(fā)酵工程:用于啤酒、抗生素等的生產
解答 解:A、生物技術已成為21世紀高技術革命的核心內容,正確;
B、轉基因技術可以用于遺傳病的診斷與治療,正確;
C、人工移植外來基因可能令生物產生“非預期后果”.即是說我們到現在為止還沒有足夠的科學手段去評估轉基因生物及食品的風險,如含有抗蟲害基因的食品是否會威脅人類健康;轉基因產品對環(huán)境的影響;轉基因產品是否會破壞生物多樣性;轉基因對生物個體的影響;轉基因產品帶來的倫理問題等等.正確;
D、克隆技術引起爭論的核心就是能否允許對發(fā)育初期的人類胚胎進行遺傳操作;克隆技術對家庭關系帶來的影響也將是巨大的.因此可以開展動物的克隆性研究和治療性克隆的研究,而應當禁止人的生殖性克隆的研究.錯誤.
故選:D.
點評 關鍵是理解生物技術的應用原理以及對人類產生的重要影響.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能過強 | B. | 免疫功能過弱 | ||
C. | 魚、蝦、蟹等食物有毒 | D. | 魚、蝦、蟹等食物沒有煮熟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實驗法 | C. | 了解法 | D. | 觀察法和實驗法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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