【題目】小華的手被針刺到,發(fā)生縮手反射,如圖是該反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(在[ ]中填序號(hào),在橫線填上文字):
(1)該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:[ ]______→[ ]______→[ ]_______→[ ]_____→[ ]______。
(2)縮手反射發(fā)生后,小華感到針刺的疼痛。這說(shuō)明脊髓既有_______功能,又有______神經(jīng)沖動(dòng)的功能。
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞是____ _。
(4)若用剪刀把4處剪斷,再用尖針刺1處,請(qǐng)問會(huì)感覺到痛嗎?___ __,原因是________________。
【答案】(1)1感受器;2傳入神經(jīng);3神經(jīng)中樞;4傳出神經(jīng);5效應(yīng)器
(2)反射;傳導(dǎo);
(3)脊髓;
(4)會(huì);脊髓具有傳導(dǎo)功能
【解析】
試題分析:(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。根據(jù)反射弧的模式圖可知:1為感受器,2上有神經(jīng)節(jié)因此是感覺神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺神經(jīng)末梢分布的是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);2神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);3是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器。其過程是:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器.
(2)當(dāng)小華手受到針刺激后會(huì)先縮手后感覺到疼痛,形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞,這說(shuō)明脊髓有反射功能,感到疼痛,是脊髓產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓的白質(zhì)中的傳導(dǎo)束傳到大腦皮層的軀體感覺中樞,故脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能。
(3)縮手反射是簡(jiǎn)單反射,是生來(lái)就有的先天性反射,其反射中樞是位于脊髓的低級(jí)中樞。
(4)若某人4處已斷,用針刺1處,1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過2傳入神經(jīng)傳到3神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺;因此有感覺。但是反射弧不完整,因此無(wú)反射活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一溫度下,綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng),呼吸作用逐漸減弱
B.該曲線表明,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)
C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等
D.AB段(不含A、B點(diǎn))綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”這句話體現(xiàn)了小草
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.能生長(zhǎng) C.能呼吸 D.能排泄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草受到觸碰時(shí),展開的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是
A.能夠運(yùn)動(dòng) B.需要呼吸
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化
C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來(lái)表示
D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)按圖回答問題:
(1)1是 ______ ,4是 ______ ,5是 ______ .
(2)2是 ______ ,作用是使關(guān)節(jié)更 ______ .
(3)3是 ______ ,里面的滑液可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女性生殖系統(tǒng)如下圖所示,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是 ( )
A. A的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細(xì)胞
B. 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A→B→C
C. C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D. “試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問題,為不孕夫婦帶來(lái)福音
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前,需完成的生理過程是 .
(2)受精完成以后,圖一中的 發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu).
(3)種子在適宜的條件下萌發(fā),消耗的有機(jī)物來(lái)自于圖二中的[ ] ([]填代號(hào),橫線填名稱,下同)
(4)圖三中的[ ] 是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門戶”.
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