【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[ ]_____、[ ]_____、[ ]____。
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有[ ]_________和[ ]______。
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)_____,營(yíng)養(yǎng)方式營(yíng)____生活。
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌是_______,酵母菌是_______或用________繁殖后代。
(5)酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________________。
(6)此圖中的細(xì)菌屬于________菌(桿狀、球狀、螺旋狀)。
【答案】 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ⑤細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑥液泡 葉綠體 異養(yǎng) 分裂生殖 出芽生殖 孢子 有細(xì)胞壁和液泡 球
【解析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁、②胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)和③DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核和⑥液泡,沒(méi)有葉綠體。
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;⑤細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有④成形細(xì)胞核和⑥液泡,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有③DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有核膜,這樣的結(jié)構(gòu)叫擬核或原核。
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖。
(5)動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是有細(xì)胞壁和液泡。
(6)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),細(xì)菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型。圖中的細(xì)菌屬于球菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1981年5月,我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕.經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù),目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只.圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)分析有誤的是( 。
A.朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施
C.建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性
D.若有毒物質(zhì)流入,它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是( )
項(xiàng)目 | 測(cè)定結(jié)果 | 參考值 | 備注 | 單位 |
紅細(xì)胞(RBC) | 2.3 | 4.0~5.5 | ↓ | 1012個(gè)/L |
血紅蛋白(Hb) | 90 | 120~160 | ↓ | g/L |
白細(xì)胞(WBC) | 37 | 4~10 | ↑ | 109個(gè)/L |
血小板(PLT) | 180 | 100~300 | 109個(gè)/L |
A.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
B.張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)流血不止
C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)張叔叔可能身體有炎癥
D.如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺人他的動(dòng)脈血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。
⑴①的名稱是______________, ②的名稱是____________在圖A屈肘中①處于_____________狀態(tài);同時(shí)②處于_________狀態(tài);圖B伸肘中①的狀態(tài)是__________,②的狀態(tài)是__________。
⑵當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)?/span>________________________處于__________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進(jìn)入胃,食物成分中比原來(lái)增加了( )
A. 維生素 B. 氨基酸 C. 麥芽糖 D. 葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個(gè)視野圖(④指血漿),下列說(shuō)法正確的是( )
A. ①數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能
B. ②數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血
C. ③形狀不規(guī)則,能夠吞噬病菌
D. 血液的顏色主要取決于④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為尿的形成過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請(qǐng)分析回答:
(1)腎單位是由圖中_______________(填序號(hào))構(gòu)成的。
(2)液體甲應(yīng)是_______,取自圖中[ ]__________,是經(jīng)過(guò)___________ 作用形成的。
(3)液體乙應(yīng)是_________,和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由_____________作用導(dǎo)致的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示為李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯所做的實(shí)驗(yàn):李彬?qū)⒓、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在恒溫25℃的環(huán)境中。幾天后,甲裝置內(nèi)的肉湯變質(zhì),乙裝置內(nèi)的肉湯仍然新鮮。請(qǐng)回答:
(1)乙裝置能保鮮的原因是:__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是______________。
(3)乙裝置采取的是____消毒法。甲組實(shí)驗(yàn)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中起到______作用。
(4)實(shí)驗(yàn)后,李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的。你能得到什么結(jié)論?__________________________。
(5)以上說(shuō)明細(xì)菌繁殖的條件是:_________________________。
(6)你認(rèn)為,保存食物時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題?_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:
①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好)。
②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。
③打開開關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2~3分鐘后,關(guān)閉K2,把裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。
④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀察現(xiàn)象。
閱讀后請(qǐng)回答:
(1)向裝置吹入氣體前,陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生?__________,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由 ________________________________________________。
(2)步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是___________________。
(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①__________________;②_________________。
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