【題目】楚漢時(shí)期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻寫(xiě)出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字， 項(xiàng)王以此認(rèn)為是天意安排，遂拔劍自戕．此事件中，漢王謀士主要利用了螞蟻的什么行為？

A. 社群行為 B. 生殖行為 C. 覓食行為 D. 防御行為

【答案】C

【解析】試題分析：“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，是利用螞蟻喜歡取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，寫(xiě)出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，螞蟻嗅到氣味，聚集于此．從而使螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，因此是利用了螞蟻的取食行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別在于（　�。�
A.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的95%
B.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的5%
C.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面沒(méi)有由脊椎骨組成的脊椎
D.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面有由脊椎骨組成的脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖像：

（1）觀察過(guò)程中，最先觀察到的圖像是_______。

（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是______________________。

（3）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是（__________）

A．移動(dòng)裝片 B．調(diào)節(jié)光圈

C．調(diào)節(jié)反光鏡 D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

（4）無(wú)論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)？（__________）

A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞膜

（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色。在實(shí)驗(yàn)中常用_____________進(jìn)行染色。細(xì)胞中最容易被染成深色的結(jié)構(gòu)是____________

（6）若觀察圖乙洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是___________。

（7）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到中央空白，邊緣較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會(huì)變形移動(dòng)，該黑邊圓形物是____________

（8）低倍鏡換高倍鏡不需要進(jìn)行的操作是（_________）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，“→”表示血流方向，其中能表示靜脈血管的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是一樣的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體循環(huán)的起點(diǎn)和肺循環(huán)的終點(diǎn)分別是（　�。�

A. 左心室、左心房 B. 左心室、右心房

C. 右心室、左心房 D. 右心室、右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣中毒時(shí)，一氧化碳進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的（ ）

A. ④左心房B. ①右心房C. ②左心室D. ③右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 由A到C是細(xì)胞的分裂，它能使生物由小長(zhǎng)大

B. 由A到C的過(guò)程中，染色體的數(shù)目恒定不變

C. 由A到B或D，這是細(xì)胞的分化

D. D在結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)該屬于組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案