【題目】按照生活環(huán)境，可以將生物劃分為（ ）

A. 植物、動(dòng)物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物

C. 細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物 D. 作物、家禽、家畜和寵物等

【答案】B

【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物、陸生生物或空中生活的動(dòng)物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列顯微鏡的鏡頭（如圖）組合，分別觀察同一洋蔥的表皮細(xì)胞，能看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是

A. ③ 和 ②

B. ⑥ 和 ⑤

C. ④ 和 ①

D. ④ 和 ②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①是 ，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；圖中④是 ，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；圖中⑤是 ，它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。

（2）將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整：

①→ → ⑤ → →④（填序號(hào)）

（3）該縮手反射屬于 （填“非條件”或“條件”）反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法中，正確的組合是（　　）

①細(xì)菌和真菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

②細(xì)菌有細(xì)胞壁而真菌沒有；

③細(xì)菌和真菌都會(huì)使人患 病因此要進(jìn)行殺菌消毒；

④細(xì)菌和真菌均為單細(xì)胞生物，繁殖速度快；

⑤細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體，一般要依賴有機(jī)物生存

A. ①③④⑤B. ①②④C. ①③⑤D. ①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�

A. 兔和鼠都是生產(chǎn)者

B. 貓頭鷹和蛇只存在捕食關(guān)系

C. 圖中的所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題。

(1) 該圖中共有________條食物鏈。

(2) 請(qǐng)你寫出最長的一條食物鏈________________________。

(3) 此圖要組成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須添加的成分是____________________。

(4) 鷹和蛇之間的關(guān)系是_________________.

(5)在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力________________。

(6) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自___________________________。

(7) 該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的一種生物是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成的細(xì)胞有（　　）
A.3個(gè)
B.6個(gè)
C.8個(gè)
D.無數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．④是細(xì)胞的控制中心

C．⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞

D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案