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6.我國每年要消耗一次性木筷450億雙,相當于砍伐600萬棵大樹.專家估計,一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍.下列對大樹生態(tài)價值的敘述,錯誤的是( 。
A.綠色植物是生產者
B.維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C.引起溫室效應
D.促進生物圈中的水循環(huán),保持水土

分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán).據此解答.

解答 解:A、綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此是生產者,A正確;
B、綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣,因此能維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡,B正確;
C、綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳減緩溫室效應,而不是引起溫室效應,導致地球變暖,C錯誤;
D、綠色植物還能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進了生物圈的水循環(huán),綠色植物還能涵養(yǎng)水源,保持水土,防風固沙等作用,D正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠色植物在生物圈中的價值.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅主要以腐爛的水果為食,是遺傳學中常用的實驗動物.分析回答:
(1)果蠅有長翅和殘翅的類型,我們稱這種長翅和殘翅為相對性狀.
(2)基因是有遺傳效應的DNA片段,位于染色體上.果蠅細胞中染色體上的基因經生殖細胞傳遞給下一代.
(3)果蠅的長翅由顯性基因(A)控制,殘翅由隱性基因(a)控制,一對長翅果蠅交配產生的后代中,有長翅果蠅,也有殘翅果蠅,則親代雙方與子代長翅果蠅的基因組成分別是Aa,Aa與AA或Aa.
(4)一對長翅果蠅的后代既有長翅果蠅又有殘翅果蠅,其后代中的這種變異為可遺傳變異,原因是遺傳物質變化引起的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學在一株植物上選擇了四片葉子,設計了如圖1所示的裝置,圖2為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線.請根據圖回答下列問題:

(1)為了確保實驗的科學性,該興趣小組的同學對圖1中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡.
(2)圖1所示的實驗設計能探究水、光照、二氧化碳等因素對光合作用的影響.葉片的光合作用在其葉肉細胞中的葉綠體進行
(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現的現象是澄清的石灰水變渾濁,原因是呼吸作用放出了大量的二氧化碳.
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是向左(填寫向左、向右或者不動).圖2中的曲線乙與D裝置內葉片的生理活動相對應.
(5)對圖1中C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質量最大,結合圖2中的曲線應選擇18點左右摘取葉片.植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖2中乙(填“甲”或“乙”)生理作用所釋放的能量.
(6)在光下放置數小時后,發(fā)現圖1中三個玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是葉片的蒸騰作用和瓶中液體的蒸發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.廉江紅橙甘甜多汁,我們吃的紅橙果肉是由下列哪種結構發(fā)育成的(  )
A.子房B.胚珠C.珠被D.子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2017年春節(jié)過后,湛江衛(wèi)生系統(tǒng)頻傳反腐快訊,多名醫(yī)務人員涉嫌在假非法疫苗案中收受藥商巨額回扣被立案偵查,這些非法疫苗事件的暴露保護了人們的生命安全和財產權益,下面關于疫苗說法正確的是(  )
A.健康的嬰幼兒不需要進行預防接種
B.接種疫苗后,人體可以產生抗體,提高對各種傳染病的抵抗力
C.接種疫苗,屬于預防傳染病三個措施里的控制傳染源
D.疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于水螅的敘述,錯誤的是(  )
A.屬于扁形動物B.屬于腔腸動物C.體表有刺細胞D.有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關生物圈的敘述,不正確的是( 。
A.生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.一切陸生生物的“立足點”是巖石圈表面
D.生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.洋蔥表皮細胞有,而人的口腔上皮沒有的結構是( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.反射弧是完成反射的神經結構,下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例,分析反射弧與神經系統(tǒng)組成之間的關系,請據圖回答下列問題.

(1)“膝跳反射”反射弧中的傳入神經和傳出神經都屬于[F]脊神經;“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經屬于[E]腦神經.
(2)上述兩類神經共同構成了[B]周圍神經系統(tǒng);控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經中樞都位于[A]中樞神經系統(tǒng)中;
(3)神經系統(tǒng)通過許許多多的反射弧,以神經沖動的形式傳遞和處理信息,調節(jié)人體的各項生命活動.

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