【題目】綠色植物的光合作用可以把轉(zhuǎn)化成 , 儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。( )
A.熱能 機(jī)械能
B.二氧化碳 氧氣
C.光能 化學(xué)能

【答案】C
【解析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。

所以答案是:C


【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中完全用肺呼吸的是( )
A.魚(yú)
B.青蛙
C.蝗蟲(chóng)
D.鯨魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民常在田間噴灑一定量的性外激素,使雄蟲(chóng)無(wú)法判斷雌蟲(chóng)的位置,從而不能交配,達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的。這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的( )
A.攝食
B.通訊
C.運(yùn)動(dòng)
D.產(chǎn)卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是細(xì)胞分裂、分化過(guò)程的模式圖,圖乙是西紅柿植株的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中的表示細(xì)胞的_____過(guò)程,表示細(xì)胞的_____過(guò)程。

2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于_____組織。不同的組織是由圖甲中所示過(guò)程_____(填序號(hào))形成的。

3)圖乙中的③④⑤與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱為_____器官。構(gòu)成番茄植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____

4)從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是_____。在構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次中,動(dòng)物體具有而植物體沒(méi)有的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是( )。
A.貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.光合作用
C.吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.發(fā)育成葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乘車的旅客,即使閉上眼睛,也能感覺(jué)到汽車的顛簸,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)是

A.耳蝸和前庭B.耳蝸和半規(guī)管C.前庭和半規(guī)管D.鼓膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述,正確的是( )

A.心臟D連血管b,內(nèi)流動(dòng)脈血

B.左心房和右心房相通

C.從血管c處灌水,水從a處流出

D.血液流動(dòng)的方向是心房→心室→靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )。
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛
B.人的身高和體重
C.圓滑的豌豆和皺縮的豌豆
D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中不同的動(dòng)物類群組成了豐富多彩的動(dòng)物世界。生物學(xué)家認(rèn)為,所有的動(dòng)物都起源于單細(xì)胞原生動(dòng)物,在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中相繼產(chǎn)生新的物種。下圖的“進(jìn)化樹(shù)”表示動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程及各動(dòng)物類群之間的關(guān)系。

(1)請(qǐng)寫出丙、B分別代表的動(dòng)物類群名稱: 丙_____類、B_____動(dòng)物。

(2)始祖鳥(niǎo)化石證明E類生物是由古代______類進(jìn)化而來(lái)的典型證據(jù)之一。

(3)從動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程來(lái)看,動(dòng)物生活環(huán)境進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由____生到_____生 。

(4)生物的多樣性是生物長(zhǎng)期______的結(jié)果。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案