4.閱讀資料,回答問題:
①人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,可以預(yù)熱干冷的空氣,北歐的生存環(huán)境較寒冷,生活在那里 的人們的鼻子又高又大.
②近年來(lái),人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn) 入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡.
③竹節(jié)蟲生活在樹林中,沒有什么攻擊性,但它很難被天敵發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗男螤钕駱渲Γ?br />④青蛙的體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而改變,屬于變溫動(dòng)物,到了冬天它就會(huì)選擇適宜的地點(diǎn) 冬眠,直到第二年春暖花開.
(1)①③④(填序號(hào))說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境,②(填序號(hào))說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境.
(2)③還說(shuō)明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu).
(3)④說(shuō)明生物具有適應(yīng)環(huán)境的特征,如果青蛙不冬眠,則會(huì)死亡.

分析 適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘.沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于保護(hù)自己;非洲有一種鳥,停息在樹枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,可以吸引蜜蜂等昆蟲前來(lái)采蜜,有利于捕食,這都體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng),解答時(shí)結(jié)合實(shí)例具體解答.

解答 解:(1)①人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,可以預(yù)熱干冷的空氣.北歐天氣寒冷,生活在那里的人們鼻子又高又大,是對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
②電冰箱內(nèi)長(zhǎng)期使用氟利昂,電冰箱損壞后,其中的氟利昂就將散到大氣中,破壞臭氧層,形成臭氧層空洞,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅,資料②說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境影響.
③竹節(jié)蟲生活在樹林中,沒有什么攻擊性,但它很難被天敵發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗男螤钕駱渲,以此?lái)迷惑敵人,保護(hù)自己,這是一種防御行為,是對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
④青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,因?yàn)榍嗤苁亲儨貏?dòng)物體溫隨著環(huán)境溫度而變化,冬天溫度低,冬眠可以避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死,因此青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動(dòng)物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng),是生物適應(yīng)環(huán)境.
(2)②題干分析竹節(jié)蟲生活在樹林中,沒有什么攻擊性,但它很難被天敵發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗男螤钕駱渲,說(shuō)明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu).
(3)④說(shuō)明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性,青蛙是變溫動(dòng)物,體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,為了避免溫度過(guò)低凍傷甚至凍死,變溫動(dòng)物青蛙有冬眠的特性,主要是受溫度影響的,如果青蛙不冬眠,則會(huì)死亡.
故答案為:(1)①③④;②
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)
(3)適應(yīng)環(huán)境;會(huì)死亡.

點(diǎn)評(píng) 理解生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.多種細(xì)菌繁殖后形成的結(jié)合體稱為菌落.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某校七年級(jí)生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類和鑒別后,進(jìn)行了一次分類比賽,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物分類知識(shí)回答(選圖中番號(hào)填在相應(yīng)空格上):

(1)丁丁同學(xué)將上述生物分成兩類,把A、F、G分成一類,把B、C、D、E分為另一類,分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無(wú)脊柱.
(2)茜茜同學(xué)將B、C、F分成一類,把A、D、E、G分為一類,分類的依據(jù)是生物生存的環(huán)境.
(3)從呼吸方式看,芳芳同學(xué)認(rèn)為,動(dòng)物D、E進(jìn)行氣體交換的器官是肺,終身用鰓進(jìn)行呼吸的是C.
(4)圖中的D會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但D屬于鳥類而蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,是因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂刑ド溉樘卣,鳥的繁殖和哺育后代的方式具有卵生、育雛的特點(diǎn).
(5)從發(fā)育過(guò)程看,如圖所示動(dòng)物中,在幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象的是A,進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是A、B、G(均填圖中番號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正常人的尿液的成分中除了水以外,還包括下列哪些物質(zhì)( 。
A.尿素,蛋白質(zhì)B.無(wú)機(jī)鹽,葡萄糖C.無(wú)機(jī)鹽,尿素D.蛋白質(zhì),無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵,[②]蝌蚪,[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期.
(2)②時(shí)期的青蛙幼體用鰓呼吸,生活在水中.
(3)④時(shí)期的青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)青蛙的卵細(xì)胞和精子在水中完成受精作用,這種受精方式叫做體外受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)脈的敘述中,不正確的是( 。
A.動(dòng)脈內(nèi)血的壓力低B.與心室相連,把血液送出心臟
C.比同級(jí)靜脈的管壁厚,彈性大D.比靜脈血管內(nèi)的血流速度快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中D所示的細(xì)胞體積最大,且與B所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)胞是白 細(xì)胞.
(2)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固,對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)C 所示的結(jié)構(gòu).圖中標(biāo)號(hào)B是紅細(xì)胞,它在毛細(xì)血管中是單行通過(guò)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根的生長(zhǎng)不具有下列哪種特征(  )
A.向地生長(zhǎng)B.向水生長(zhǎng)C.向肥生長(zhǎng)D.向光生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)D是細(xì)胞核,E是液泡,F(xiàn)是細(xì)胞質(zhì).
(2)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[B]細(xì)胞壁、[C]細(xì)胞膜、[F]細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)菌與酵母菌結(jié)構(gòu)上的不同是:酵母菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有,只有擬核.
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案