【題目】通過科學探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．因此，在科學探究過程中，如果作出的假設是“濕度對蚯蚓生活有影響”，那么變量就應是 ．

【答案】土壤的濕度
【解析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．由題意“蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．因此，在科學探究過程中，如果作出的假設是‘濕度對蚯蚓生活有影響’”可知該實驗實驗變量是土壤濕度的大�。�
所以答案是：土壤的濕度
【考點精析】掌握科學探究的過程是解答本題的根本，需要知道科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用手觸摸蚯蚓的過程中，我們可根據(jù)顏色和剛毛的多少，來判斷蚯蚓的背和腹面，下列結論正確的是

A. 背面顏色深，剛毛多 B. 背面顏色淺，剛毛多

C. 腹面顏色深，剛毛少 D. 腹面顏色淺，剛毛多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（ ）

A．雄孔雀成年后開屏 B．小狗鉆火圈

C．猴子打籃球 D．鸚鵡學舌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)的組成為

①心臟 ②血管 ③血液 ④動脈 ⑤脈搏 ⑥瓣膜

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題
下面三副圖是人體對病原體的防御功能，據(jù)圖完成下列小題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵抗病原體的侵入，如（填圖1、圖2、圖3）所示，這屬于第道防線。
（2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做性免疫。
（3）為預防某些傳染病（如甲型H1NA流感），對易感人群進行預防接種，接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生 ， 這屬于人體的第道防線。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：

（1）A指的是 多樣性；B指的是多樣性； C指的 多樣性．
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由 多樣性造成的．
（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指 多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年底，世界上首例靈長類動物體細胞克隆猴“中中”和“華華”在中國科學院神經(jīng)科學研究所誕生。下列有關克隆猴的敘述不正確的是

A. 克隆猴通過無性生殖方式誕生

B. 克隆猴的長相更像代孕母猴

C. 克隆猴的性狀由基因控制

D. 克隆猴可用于人類重大疾病的研究

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（　�。�

A.用鰓呼吸
B.卵生
C.體溫恒定
D.體內(nèi)有脊柱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能生生息，最主要的原因是因為生物能繁衍后代，生物的繁殖多種多樣，根據(jù)下圖描述。請回答：

（1）三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖 _____，這種生殖方式的不足是______。

（2）圖一是鳥卵的結構，它的遺傳物質存在于[ ]_______中，能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是（填代號）___________。有的鳥卵會出現(xiàn)兩個蛋黃，這種鳥卵一般有_____個卵細胞。

（3）圖二繁殖成功后，②為①提供的物質是______________。

（4）圖三是青蛙發(fā)育過程，請用字母表示青蛙的發(fā)育順序__________________________

（5）圖一所代表的生物與圖三所代表的生物相比，圖一所代表的生物分布更廣泛，請說出你的理由___________________________________________________。（答出2條）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案