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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態(tài)因素 | |
B. | 要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類 | |
C. | 圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過程有①②③ | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈循環(huán)流動(dòng)的 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏魚會(huì)吃鯽魚、草魚苗。 下列食物鏈書寫正確的是( )
A.水草→鯽魚→烏魚 B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚 D.螺螄→鯽魚→烏魚
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
決定有耳垂的為顯性基因(B),無耳垂的為隱性基因(b).小明有耳垂,那么,他的基因型為BB.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這個(gè)發(fā)育過程稱為( )
A.不完全變態(tài) B.完全變態(tài) C.變態(tài)發(fā)育 D.不變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦生第一胎是男孩,這對(duì)夫婦打算生第二胎,第二胎是男孩的比率是( )
A.0 B.100% C.50% D.75%
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化 | |
B. | 剛分裂出來的細(xì)胞體積與原細(xì)胞相同 | |
C. | 所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂 | |
D. | 利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理 |
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