下列哪一項(xiàng)不能說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體（　�。�
A、水和水蒸氣在全球范圍內(nèi)運(yùn)動B、黃河源自高原，流經(jīng)森林、農(nóng)田，進(jìn)入大海C、鳥類的遷徙經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)D、鯊魚生活在海洋中
考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
專題：
分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物共同生活的家園．
解答：答：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是所有生物生活的家園．包括所有生態(tài)系統(tǒng)是最大的．另外在地球是只有在生物圈范圍內(nèi)才適合生物生存，所以在地球上生物活動的最大范圍是生物圈，也就是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分的最大范圍．故生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．
點(diǎn)評：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少        ②三級消費(fèi)者的數(shù)量會增加
③次級消費(fèi)者的數(shù)量會增加            ④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少
⑤初級消費(fèi)者的數(shù)量會減少            ⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加．
A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（　�。�
A、乙和丁數(shù)量減少B、乙和丙數(shù)量增加C、乙和丙數(shù)量減少D、乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、池塘生態(tài)系統(tǒng)C、城市生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、生物圈B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是（　�。�
A、物質(zhì)豐富B、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C、人類增多D、生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物圈的正確敘述是（　　）
A、生物圈是指地球上的所有生物B、生物圈是地球外部最厚的圈層C、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈是地球上有機(jī)物的總稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭．哪一組鏡頭看到的細(xì)胞數(shù)量最多？（　�。�
A、乙和丁B、甲和丙C、乙和丙D、甲和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的重要方法之一．下列關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　�。�
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)先將裝片放在載物臺上，再對光觀察B、木本植物嫁接實(shí)踐中，將接穗嫁接到砧木正中央，既牢固又有利于成活C、如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他人不一致，就直接認(rèn)可別人的結(jié)論D、提出問題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問題常常需要作出合理假設(shè)

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同步練習(xí)冊答案