如圖所示是英國科學(xué)家普利斯特利做的實驗:把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(如圖甲所示).把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物能長時間活著,蠟燭也沒有熄滅(如圖乙所示).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活著(如圖丙所示).請分析回答:
(1)圖甲所示實驗中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣

(2)圖乙、丙所示實驗現(xiàn)象說明,密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動物生活、蠟燭燃燒所需的
氧氣
氧氣
和植物生活所需的
二氧化碳
二氧化碳

(3)根據(jù)你所學(xué)知識分析以上實驗,得出的實驗結(jié)論是
植物光合作用產(chǎn)生氧氣
植物光合作用產(chǎn)生氧氣

(4)小明在作圖乙所示實驗時失敗了,可能的原因是
裝置處于黑暗中
裝置處于黑暗中
;怎樣才能保證實驗成功?
將裝置放在有光照的地方
將裝置放在有光照的地方

(5)小強在作圖丙所示實驗時,發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,其原因是
植物的蒸騰作用;土壤水分的蒸發(fā);小白鼠的呼吸等
植物的蒸騰作用;土壤水分的蒸發(fā);小白鼠的呼吸等
分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
解答:解:(1)如圖所示,在密閉裝置中,圖甲中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡.
(2)由于蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料.而光合作用產(chǎn)生的氧,除了滿足植物自己呼吸的需要外,還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸.因此綠色植物能長時間地活著,蠟燭也沒有熄滅,小白鼠能夠長時間地活著.
(3)根據(jù)所學(xué)知識分析以上實驗,得出的實驗結(jié)論是植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(4)綠色植物的光合作用需要光,在沒有光的情況下,綠色植物不能產(chǎn)生氧氣,植物也是吸收氧氣釋放二氧化碳的.
(5)植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸,產(chǎn)生水分.凝結(jié)之后形成水珠.
故答案為:(1)蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣(2)氧氣 二氧化碳(3)植物光合作用產(chǎn)生氧氣(4)裝置處于黑暗中 將裝置放在有光照的地方(5)植物的蒸騰作用;土壤水分的蒸發(fā);小白鼠的呼吸等.
點評:本題的解題關(guān)鍵是對綠色植物光合作用的原料條件和產(chǎn)物的了解,同時注意運用呼吸作用和蒸騰作用的知識綜合考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)有光時,甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,這是因為植物光合作用強度
大于
大于
呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時,甲處測到的CO2濃度高于乙處,這來自
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
空氣中原有的二氧化碳
空氣中原有的二氧化碳
等.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測得甲處CO2量下降;光照強度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度
增強
增強

(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利進行如圖三所示實驗,左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡,而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長時間.你能從中得到的結(jié)論是:綠色植物
只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用
只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是英國科學(xué)家普利斯特利做的實驗;把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(圖A).把一盆植物和一只點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物能較長時間活著,蠟燭也沒有熄滅(圖B).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正;钪▓DC).請分析回答:

(1)圖A所示實驗中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣

(2)小明在作圖B所示實驗時失敗了,請你幫助他分析實驗失敗的原因:
裝置處于黑暗中
裝置處于黑暗中
.怎樣才能保證實驗成功?
將裝置放在有光照的地方
將裝置放在有光照的地方
;
(3)小強在作圖C所示實驗時,發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,你認為出現(xiàn)小水珠的原因是:
植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸
植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是英國科學(xué)家普利斯特利做的實驗;把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(圖A).把一盆植物和一只點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物能較長時間活著,蠟燭也沒有熄滅(圖B).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活著(圖C).請分析回答:

魔方格

(1)圖A所示實驗中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是______;
(2)小明在作圖B所示實驗時失敗了,請你幫助他分析實驗失敗的原因:______.怎樣才能保證實驗成功?______;
(3)小強在作圖C所示實驗時,發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,你認為出現(xiàn)小水珠的原因是:______.

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科目:初中生物 來源:《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖是英國科學(xué)家普利斯特利做的實驗;把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(圖A).把一盆植物和一只點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物能較長時間活著,蠟燭也沒有熄滅(圖B).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活著(圖C).請分析回答:

(1)圖A所示實驗中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是   
(2)小明在作圖B所示實驗時失敗了,請你幫助他分析實驗失敗的原因:    .怎樣才能保證實驗成功?    ;
(3)小強在作圖C所示實驗時,發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,你認為出現(xiàn)小水珠的原因是:   

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同步練習(xí)冊答案