植物體的________、________、________是植物體吸收、___________和制造_______的主要器官，被稱為營(yíng)養(yǎng)器官。
根 莖 葉 運(yùn)輸 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是兩種不同的植物生殖方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）圖A屬于
有性
有性
生殖，圖B屬于
無(wú)性
無(wú)性
生殖．
（2）若圖A中的植物體的基因組成是Ee，則該植物體產(chǎn)生的后代的基因有
3
3
種可能，分別是
EE Ee ee
EE Ee ee
．
（3）若圖A中的植物體所產(chǎn)生的種子中，圓形的有19粒，扁形的有6粒，則在這對(duì)相對(duì)性狀中，圓形是
顯性
顯性
性狀，扁形是
隱性
隱性
性狀．
（4）若圖B中的接穗的基因組成是Ee，砧木的基因組成是ee，則接穗上結(jié)出EE基因種子的概率為
25%
25%
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從圖甲所示
受精卵
受精卵
開(kāi)始的，植物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
和
分裂
分裂
密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過(guò)程叫做細(xì)胞的
分裂
分裂
．該過(guò)程細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是
染色體
染色體
先復(fù)制，后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而確保新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
一樣多．
（3）b過(guò)程叫做細(xì)胞的
分化
分化
．所形成的圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織
．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
器官
器官
，與動(dòng)物體相比，植物體沒(méi)有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析一株完整的番茄植物體，回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成植物體的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
，請(qǐng)寫出構(gòu)成番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次
細(xì)胞→組織→器官→植物體
細(xì)胞→組織→器官→植物體
．
（2）分析這一株植物體，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有
根、莖、葉
根、莖、葉
，屬于生殖器官的是
花、果實(shí)、種子
花、果實(shí)、種子
．
（3）一個(gè)番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
，它是由多種
組織
組織
構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，完整的番茄能存放較長(zhǎng)的時(shí)間，而有破損的番茄則容易腐敗，說(shuō)明番茄表面有一層具有
保護(hù)
保護(hù)
作用的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)屬于
保護(hù)組織
保護(hù)組織
．
（4）在吃番茄時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的
細(xì)胞
細(xì)胞
，同時(shí)還會(huì)有一些液體出現(xiàn)，這些液體主要來(lái)自于
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體的組成層次是：
細(xì)胞
細(xì)胞
　　　組織
器官
器官
　　　個(gè)體．人體的各系統(tǒng)在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和
激素
激素
的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體C、細(xì)胞→器官→組織→植物體D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

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