【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探究,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于有性生殖的有(填字母).
A.水螅出芽
B.細菌分裂
C.雜交水稻的培養(yǎng)
D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
(2)圖甲中的M表示的生殖方式為 , 青蛙的成體用進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動.
(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程:D→A→B→C,那么,B表示 . 為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質,這是在臨朐桑蠶發(fā)育的[]([]內填字母,橫線內填名稱)時期.
(4)與青蛙相比,蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是 .
(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[2] , 具有[1]結構的另一個生物類群是 .
(6)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內特有的器官是 .
【答案】
(1)C,E
(2)有性生殖;肺和皮膚
(3)蛹;A;幼蟲
(4)生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴
(5)胚盤;爬行動物
(6)子宮
【解析】解:(1)由分析得知A、水螅出芽,B、細菌分裂,D、哺乳動物的克隆都不需要兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生后代的生殖方式屬于無性生殖.C雜交水稻的培養(yǎng)、E桃樹的開花結果都經過兩性生殖細胞的結合,屬于有性生殖.(2)圖中M表示變態(tài)發(fā)育.兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程:D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲,那么,B表示蛹.為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質,這是在臨朐桑蠶發(fā)育的A幼蟲時期.(4)青蛙的生殖和發(fā)育離不開水.蛇雌雄異體,體內受精,卵生,卵外有堅韌的卵殼保護,生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴;蛇體表覆蓋著鱗片可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;蛇具有較為發(fā)達的肺適于呼吸空氣中的氧氣,只靠肺的呼吸就能滿足陸地生活對氧氣的需求.這些都說明了蛇等爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的動物.(5)2胚盤是胚胎發(fā)育的場所.爬行動物的生殖方式是卵生,卵外有堅韌的卵殼保護.(6)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內特有的器官是子宮.
所以答案是:(1)CE;(2)有性生殖;肺和皮膚;(3)蛹;A幼蟲;(4)生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴;(5)胚盤;爬行動物;(6)子宮
【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育和鳥的發(fā)育的相關知識點,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲;發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時已痊愈,珍愛生命,關注健康要從你我做起。
(1)流感病毒經 , 最后到達肺而引發(fā)肺炎。
(2)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求。吸氣時,圖中的[7]會(填“收縮”或“舒張”),頂部下降,胸廓的上下徑會(填“增大”或“減小”),氧氣則可透過圖中的進入血液,血液中的二氧化碳也會透過該結構進入肺泡,隨著呼吸排出體外。
(3)肺泡具有數量多,肺泡外纏繞著大量的等特點,這是與其生理功能相適應的。
(4)肺炎病人手背輸液治療時,藥物首先進入心臟的[] , 最后通過[](填某種血管)輸送到肺部毛細血管進行物質交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老年人摔倒后易發(fā)生骨折是因為( )
A. 骨中有機物超過1/3
B. 骨中有機物不到1/3
C. 骨中有機物約有1/3
D. 骨中有機物超過2/3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于不可遺傳的變異的是
A. 經宇宙飛船帶上太空的番茄品種比普通番茄個大口感好
B. 普通羊群中出現短腿安康羊
C. 同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣,皮膚有明顯的差異
D. 一片綠色的玉米地里出現了白化苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強上課時突然大汗淋漓、頭暈眼花(如圖),可能的原因是( )
A.沒吃早飯,出現低血糖現象
B.上課想去廁所
C.沒寫完作業(yè),怕老師批評
D.上課想睡覺
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