A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣.
解答 解:由題干“馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體”可知:馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體是兩條,圖示中①只有一對(duì)染色體、④含有兩對(duì)染色體,是體細(xì)胞;②③都含有兩條染色體,并且位于染色體上的基因也不成對(duì),屬于生殖細(xì)胞.故C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 知道:體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中染色體成單存在,基因隨染色體的分離而分離.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 生物部分和非生物部分 | ||
C. | 食物網(wǎng)和分解者 | D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心室 | |
C. | 人的生殖過程:受精卵→胚泡→胎兒→胚胎→新生兒 | |
D. | 脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程:脂肪→膽汁脂肪微!c液胰液甘油+氨基酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí),觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用較大倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色,目的是更清楚地看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu) | |
D. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物象就是細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 生物都能進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物都能排出體內(nèi)的廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是被鷹捕食的一個(gè)種群 | B. | 與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群 | ||
C. | 該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況 | D. | 該種鷹的天敵的種群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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