建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的唯一措施。
錯(cuò)

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地，是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所，因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施，但不是唯一措施，所以是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是
A．生態(tài)旅游B．法制管理C．遷地保護(hù)D．就地保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)的華南虎早已所剩無(wú)幾，一直在動(dòng)物園中飼養(yǎng)繁殖，2001年在某動(dòng)物園生下兩只小虎，眼睛是瞎的，科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的后果，這實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了
A．生物種類的多樣性遭到破壞B．生物的多樣性遭到破壞
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性遭到破壞D．基因的多樣性遭到破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在________、物種和         三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括        保護(hù)、        保護(hù)和___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近日，美舍河的河面已被密密麻麻的水葫蘆所覆蓋，水葫蘆泛濫成災(zāi)。不是造成水葫蘆泛濫的原因是：
A．缺乏天敵B．繁殖速度快
C．適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境能力強(qiáng)D．凈化污水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類飼養(yǎng)家禽、家畜和種植農(nóng)作物，利用的是生物多樣性中的(      )
A．直接價(jià)值　B．潛在價(jià)值C．間接價(jià)值　D．經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性潛在價(jià)值的敘述中，正確的是（    ）
A．生長(zhǎng)魚(yú)蝦米，提供豐富的食品
B．參與大氣圈中的水循環(huán) ，調(diào)節(jié)氣候
C．海洋的地層儲(chǔ)藏大量的天然氣等能源
D．可以從大量的海洋野生動(dòng)物中提取新藥物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

自然界中的生物資源都是人類財(cái)富，可以任意的加以開(kāi)發(fā)利用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

我國(guó)的海洋魚(yú)類資源非常豐富，為了充分利用海洋魚(yú)類資源，應(yīng)該多捕魚(yú)。      （   ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案