7．氣孔是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 氣孔是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉，當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”；氣孔也是氣體進(jìn)出的“窗口”．據(jù)此解答：

解答 解：氣孔是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉，當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”；
植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的，所以說(shuō)氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)注意氣孔的主要功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

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18．酵母菌在無(wú)氧條件下對(duì)葡萄糖的分解情況是（　�。�
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C．分解成二氧化碳和能量
D．分解成酒精、二氧化碳，同時(shí)釋放較少能量

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15．花生油是家中常用的食用油，它主要是來(lái)自花生種子的（　�。�
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2．小明在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，不加思索地迅速松手．對(duì)此縮手反射的敘述中，正確的是（　�。�
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B．屬于非條件反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
C．屬于條件反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
D．屬于條件反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物體內(nèi)，能夠?qū)⒓?xì)胞中有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．液泡

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19．炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是種子（　�。�
A．失水過(guò)多B．營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化
C．喪失生活力D．喪失吸水力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)仔細(xì)研讀下面這段課文，并依據(jù)各自所提出的問(wèn)題完成下列各題
小明同學(xué)說(shuō)：“我爸爸說(shuō)在他小時(shí)后，村邊的小河里有許多水草、蝦、魚(yú)和鴨，河岸岸邊長(zhǎng)滿了青草和大槐樹(shù)．爺爺常割草喂魚(yú)喂豬喂牛，有時(shí)也捕些魚(yú)和鴨來(lái)改善生活．可是現(xiàn)在河里的魚(yú)、蝦、鴨幾乎不見(jiàn)了．”這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎？
（1）歸納分類：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析處理并獲取相關(guān)的信息資料，完成如表填空
植物水生植物有水草
陸生植物有青草和大槐樹(shù)
動(dòng)物水生動(dòng)物有蝦、魚(yú)和鴨
陸生動(dòng)物有豬、牛、人
生產(chǎn)者是水草、青草和大槐樹(shù)
消費(fèi)者是蝦、魚(yú)、鴨豬、牛、人
（2）原理遷移：請(qǐng)選擇課文中的生物建構(gòu)一條食物鏈
（3）科學(xué)探究：請(qǐng)對(duì)小明所提出的問(wèn)題作出一個(gè)假設(shè)．

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17．請(qǐng)將下列動(dòng)物組織和它對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)

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