【題目】植物光合作用的產(chǎn)物主要是( 。
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧氣
C. 氧氣和有機(jī)物 D. 水和有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體由小長(zhǎng)大是下列哪一過(guò)程的結(jié)果( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技興趣小組的同學(xué)到市場(chǎng)上調(diào)查了解各種動(dòng)物,市場(chǎng)人員熱情地給他們作了介紹.下列介紹中錯(cuò)誤的是( )
A. 鯉魚能夠在水中游動(dòng)自如,其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的
B. 家兔屬于哺乳動(dòng)物,其體溫恒定
C. 牛蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的幼體和成體都能水陸兩棲
D. 家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力,其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽堿地不利于植物生長(zhǎng)的根本原因是( )
A.鹽分和堿性物質(zhì)會(huì)殺死植物體 B.鹽分和堿性物質(zhì)進(jìn)入了植物體
C.土壤溶液濃度大,植物體會(huì)失水 D.土壤溶液濃度大,植物體會(huì)吸水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)活動(dòng)中,不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢(shì)原理的是( 。
A. 果樹摘心 B. 棉花打頂尖 C. 修剪行道樹 D. 去掉部分枝葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是 A、B 兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系曲線。圖乙表示在某一光照強(qiáng)度下,植物A 的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的生理活動(dòng),其中①、②表示氣體,C、D 為細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答。
(1)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,植物 A 呼吸作用消耗的有機(jī)物_____(填“>”、 “=”或“<”)植物 B;光照強(qiáng)度為 c 時(shí),植物A 光合作用合成的有機(jī)物______(填“>”、“=”或“<”)植物 B。
(2)要使植物 A 和B 都能正常生長(zhǎng),光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_____點(diǎn)。
(3)乙圖中,若①表示氧氣,則結(jié)構(gòu) C 表示_____。
(4)植物A 在[_____](填“0”或“a”或“b”或“c”)點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下的生理活動(dòng)可用乙圖表示。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2-5.0)×1012個(gè)/L,白細(xì)胞為(4-10)×109 個(gè)/L)
(1)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有_______癥。這種病人應(yīng)多吃一些含_______________豐富的食物。
(2)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練,目的是增加其血液的供氧能力,這說(shuō)明高原訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員血液中的[ ]__________顯著增加。
(3)人體某處受傷感染時(shí),[ ]___________會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌。
(4)具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[ ]_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗很甜,它的莖中含有大量的糖,這些糖是( )。
A. 由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的
B. 由根從土壤中吸收,通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的
C. 由葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的
D. 由根從土壤中吸收,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的
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