8．生物分類的七個(gè)等級(jí)中最高等級(jí)和最低的等級(jí)分別是（　�。�
A．界、種B．門、種C．界、科D．綱、屬

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．種單位最小，他們相似程度最多，共同特征最多，親緣關(guān)系就最近．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．因此生物分類的七個(gè)等級(jí)中最高等級(jí)和最低的等級(jí)分別是界、種．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被分解為可吸收的成分是（　　）
A．葡萄糖B．多肽C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．魚鰓適合呼吸的特點(diǎn)是（　�。�
A．密布毛細(xì)血管B．水流直接通過鰓絲進(jìn)行氣體交換
C．鰓絲使表面積增大D．A、B、C都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．飛行使鳥類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，有利于覓食和繁育后代．“天高云淡，望斷南飛雁”，遷徙的鳥類能從北到南，尋找食物豐富的地方越冬，或從南到北，返回產(chǎn)卵育雛的地方．有些鳥甚至能從北半球飛到南半球．鳥為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢？就此，同學(xué)們提出了探究問題：鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)適于飛行的特點(diǎn)有哪些？下面是一組有關(guān)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你從中提取有效信息回答探究問題：

（1）分析上圖寫出鳥在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面適于飛行的四個(gè)特點(diǎn)：
①鳥的身體呈流線型，能減少飛行時(shí)空氣的阻力．
②鳥的前肢變成翼，是鳥的飛行器官．
③鳥的胸肌肌發(fā)達(dá)，可以牽動(dòng)兩翼．
④鳥的骨骼薄、輕（填“薄，輕”或“厚，重”），堅(jiān)固，有的內(nèi)部中空；鳥胸骨上高聳的突起，叫作龍骨突，利于胸肌的附著．
（2）有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，除了上述原因，還有與飛翔生活相適應(yīng)的生理特征，如：
消化系統(tǒng)：消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收能力強(qiáng)，為飛行生活提供充足的能量．
呼吸系統(tǒng)：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，使鳥的呼吸作用旺盛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于蕨類植物的是（　�。�
A．石松B．地錢C．海帶D．鐵樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（　�。�
A．熱帶雨林B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)把白菜、小麥、松樹歸為一類，把紫菜、地錢和蕨歸為一類．他分類的依據(jù)是（　�。�
A．有根或無根B．有種子或無種子C．水生或陸生D．有果實(shí)或無果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧．
（2）物質(zhì)A是二氧化碳，其從血管進(jìn)入肺泡是通過氣體擴(kuò)散完成的．物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解1有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
（3）食物中的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某人車禍變成植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是（　�。�
A．腦干B．大腦C．小腦D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案